Alfabetización digital: ¿De qué estamos hablando? Ferreiro, Emilia, 2011

Alfabetización digital: 

¿De qué estamos hablando?

"...¿Estamos frente a una revolución en las prácticas de escritura y lectura? No soy demasiado original al decir que SI. Sin embargo, de ello no se deriva que necesitemos recurrir a la noción de "alfabetización digital"..."

FERREIRO, Emilia. Alfabetización digital: ¿De qué estamos hablando?. Educ. Pesqui.[online]. 2011, vol.37, n.2 [cited  2016-05-29], pp.423-438. Available from: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022011000200014&lng=en&nrm=iso>. ISSN 1517-9702.  http://dx.doi.org/10.1590/S1517-97022011000200014.

Proyecto Ensayo Hispánico. Para difundir la cultura hispánica. José Luis Gómez-Martínez

Proyecto Ensayo Hispánico

Proyecto Ensayo Hispánico es un trabajo en equipo, cuyo objetivo es difundir la cultura hispánica. Se inició en 1997 y desde entonces lo dirige José Luis Gómez-Martínez, profesor emérito de Ensayo Hispánico en el Departamento de Lenguas Románicas en la Universidad de Georgia. Desde esta fecha, más de 400 estudiosos de la cultura hispánica han colaborado en la preparación de estas páginas.
Los colaboradores que participan en Proyecto Ensayo Hispánico no reciben honorarios por su trabajo y la estructura de estas páginas en la red son de libre acceso y buscan promover el diálogo y el conocimiento de la cultura hispánica.

Desde su comienzo, una de las características de este Proyecto ha sido el énfasis en la calidad de los estudios que se incluyen, y en el cuidado en la preparación de los textos que integran la sección de Antología. Para cumplir con estos objetivos he tenido la fortuna de contar, especialmente en sus inicios, con la asesoría de un grupo excepcional de estudiosos de la cultura hispánica. Quiero dejar aquí constancia de mi agradecimiento a Pedro Chamizo Domínguez, Raúl Fornet Betancourt, Ignacio López-Calvo, Fausto O. Sarmiento, Carmen Chaves Tesser, Ricardo Vélez Rodríguez, Miguel Vicente Pedraz.

Si bien el contenido de Proyecto Ensayo Hispánico se dirige a todos los interesados en la cultura hispánica, los visitantes más asiduos provienen de los últimos años de escuela secundaria y primeros años universitarios. Invitamos a los estudiosos del pensamiento hispánico a colaborar en este esfuerzo y así contribuir a difundir lo pensado en idioma español.

Ken Robinson - Cambiando Paradigmas (En la Educación) VIDEO

PILAR SORDO. Charla para padres. Video

"...Facilitándoles todo no vamos a obtener nada..." dice, entre tantas otras verdades Pilar Sordo.

Charla imperdible.

¿Cómo puede ser la escuela para el mañana? Francesco Tonucci. Parque de las Ciencias de Granada, 2012. VIDEO

Vídeo de la conferencia completa que Francesco Tonucci pronunció en el Parque de las Ciencias de Granada el 13 de febrero de 2012, cedido por el Parque de las Ciencias de Granada y descargado de su web.

Inevery Crea. Comunidad para profesores y profesionales de la educación que crean, desarrollan y comparten recursos educativos originales.

Inevery Crea

[PQS] Para que sepan. Blog de informática, computación y nuevas tecnologías de la Educación

[PQS] Para que sepan

Blog del Profesor Gustavo Cucuzza

Contiene recursos variados, actualizados y muy útiles para docentes.

1 Feria del Libro de Glew. Pcia de Buenos Aires, Argentina. 29 de mayo de 2016. Entrada libre y gratuita. NUEVA FECHA: Domingo 5 de junio

clock

domingo de 15:00 a 18:00 pin Ocultar mapa Plaza "san Martín" - Glew Glew

Un evento para toda la familia, trae tus libros para venta o canje, participa de las actividades gratuitas clase abierta de dibujo, clase de poesía, donación de libros a los presentes por parte de la biblioteca de v. Paris, para los mas chiquitos, tenemos el inflable y además vamos a contar con la presencia de una escritora y narradora Graciela que nos va a deleitar con sus cuentos, y cerrando el dia una banda en vivo para chicos.
Recordá que ese día vamos a estar recibiendo tu colaboración para los perritos y gatitos rescatados de la zona.
No te lo podes perder, traete el mate y muchas ganas de pasar una tarde genial!!!

Aureum et Cordas trío. Música del Renacimiento y contemporánea. Concierto. Domingo 5 de junio de 2016. MUSEO HISTÓRICO NACIONAL, Buenos Aires, Argentina

clock

pin MUSEO HISTÓRICO NACIONAL (ARGENTINA) Defensa 1600, 1143 Buenos Aires domingo, 5 de junio a las 16:00 En continuidad con las actividades desarrolladas junto a las cátedras del Conservatorio Superior de Música de la Ciudad de Bs. As. “Ástor Piazzolla”, se realizará el primer concierto del año con la participación del trío Aureum et Cordas integrado por Alejandra K. Goobar (soprano), Andrés Bonilla (laúd y guitarra) y Horacio A. Fleitas (flauta dulce y percusión). El repertorio estará integrado por obras del renacimiento eurepeo (John Dowland, Henry Purcell, Jacods Van Eyck), otras composiciones anónimas de la época y del período barroco, como así también de autores latinoamericanos (Antonio Durán de la Motta y Sebastián Durón entre otros). Además de incluir música contemporánea con obras de Astor Piazzolla, Paul Demillac y John Williams Duarte). La actividad para público general y la entrada es gratuita. El acceso es por orden de llegada, dependiendo de la capacidad del recinto.

Feria del Libro Artesanal.Domingo 29 de mayo de 2016, Buenos Aires, Argentina

Domingo 29 de mayo - desde las 15 hs. hasta las 22 hs. - en La Libre - Bolívar 646 - San Telmo

Feria de libros encuadernados a mano, con papel y materiales reciclados, cartoneros, de cuadernos y agendas artesanales, libros que son objetos, bonitos, guerrilleros, resistentes, delicados, que duran toda la vida, únicos, imperfectos, de lujo, con tela, cartón, cuero, serigrafiados, de poesía, arte, ensayo, narrativa, libros que lo único que no pueden hacer es pasar desapercibidos.

Con la participación de:
Barba de Abejas / Cobra Verde / Mochuelo Libros / Ato Menegazzo / a.t.e.o. (astrónomo turco ediciones orientadas) @Ateo Ediciones / Funesiana / Eloísa Cartonera / Casagrande editorial / Vil Ediciones / Sebastián Mendieta / Colectivo Sudakuir Editorial / La Carretilla Roja / Cuadernos Lumpen / Papeles engrudados

+

Muestra de ex-libris y grabados de Juan Sebastián Carnero

+

Taller de encuadernación a cargo de Tino Quer
El taller se propone en varias etapas, en una primera etapa vamos a coser cuadernillos y luego de aprender las técnicas de papeles al engrudo vamos a componer las tapas. Los asistentes se llevarán los cuadernos que realicen, los materiales ya están preparados!

+

Demostración de papeles al engrudo
Se trata una antigua técnica de decoración de papeles . Hay ejemplares de libros alemanes de 1770 encuadernados con estos papeles. Se verán los materiales, herramientas, su preparación. El resto.....es dejar volar tu imaginación !!!

+

17 hs. Conversatorio abierto sobre edición artesanal
- con Eric Schierloh y Lucas Oliveira -

Aquí algunos ejes para disparar la charla:

El pasado se enhebra en el futuro
(cuanta más tecnología menos tecnología o cómo las nuevas tecnologías nos permiten revivir las viejas, libros cosidos a mano e impresos con impresoras digitales)

La materia irrumpe
(en un contexto cada vez más virtual emerge el libro como objeto de una materialidad contundente, con un valor que va más allá de lo práctico, no descartable ni sometido a la obsolescencia)

Coqueta y arrabalera
(las pequeñas tiradas están al alcance de la mano y habilitan la circulación modesta pero real de mucho de lo que el mercado industrial deja de lado, nuevos autores y grandes olvidados, clásicos y lúmpenes)

+

22 hs. Ato Menegazzo presenta:
Entidad - performance de pintura y musica -

"El acto nos pone en estado de pregunta: ¿acaso no es arte el modo en el que la tinta se posa, leve, en el agua?"

¡No se suspende por lluvia!

El bullying homofóbico y transfóbico en los centros educativos: Taller de sensibilización para su prevención. Guía de facilitación. UNESCO 2015

 El bullying homofóbico y transfóbico en los centros educativos: 

Taller de sensibilización para su prevención

Guía de facilitación

Publicado en 2015 por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago)

 © UNESCO 2015 

Publicación disponible en libre acceso. La utilización, redistribución, traducción y creación de obras derivadas de la presente publicación están autorizadas, a condición de que se cite la fuente original (© UNESCO) y que las obras que resulten sean publicadas bajo las mismas condiciones de libre acceso. Esta licencia se aplica exclusivamente al texto de la presente publicación. Para utilizar cualquier otro material que aparezca en ella (tal como textos, imágenes, ilustraciones o gráficos) y que no pertenezca a la UNESCO ni al dominio público, será necesario pedir autorización a la UNESCO: publication.copyright@unesco.org o Ediciones UNESCO, 7, place de Fontenoy, 75352 París 07 SP Francia. 

Los términos empleados en esta publicación y la presentación de los datos que en ella aparecen no implican toma alguna de posición de parte de la UNESCO en cuanto al estatuto jurídico de los países, territorios, ciudades o regiones ni respecto de sus autoridades, fronteras o límites. 

Las ideas y opiniones expresadas en esta obra son las de los autores y no reflejan necesariamente el punto de vista de la UNESCO ni comprometen a la Organización. 

UNESCO Santiago prioriza la perspectiva de género; sin embargo, para facilitar la lectura se utilizará un lenguaje neutro o se hará referencia a lo masculino o femenino según corresponda a la literatura presentada. 

Diseño y diagramación: Sergio Baros Impreso en Chile

Presentación

La violencia homofóbica y transfóbica en el ámbito escolar vulnera directamente el derecho a la educación de aquellos afectados, y repercute significativamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje. De igual manera, afecta a los docentes y a la comunidad educativa en general. 

Desde el 2011 la UNESCO y otras Agencias del Sistema de Naciones Unidas (SNU) suman esfuerzos para visibilizar el problema y plantear estrategias de apoyo, tras evidenciar que los casos de bullying homofóbico y transfóbico continúan en aumento en la región.

 La presente publicación El bullying homofóbico y transfóbico en los centros educativos: Taller de sensibilización para su prevención, formula estrategias de apoyo a los docentes y las autoridades educativas con el objetivo de abordar la violencia homofóbica y transfóbica desde un enfoque de Derechos Humanos. Se evidencia que la presencia de este problema en los centros educativos pone en riesgo la libertad, la dignidad y la integridad de todos y todas, no solamente de las personas LGBT, y por tanto, se deben tomar las medidas necesarias para su erradicación. 

A través de lecciones que incorporan conceptos, actividades y reflexiones, la publicación subraya la importancia del respeto a la diversidad sexual mediante la adquisición de conocimientos, y el fortalecimiento de competencias docentes para superar estigmas y prejuicios. Se espera que los docentes y las autoridades educativas comprendan mejor el impacto del bullying homofóbico y transfóbico en la vida de los y las estudiantes, para desarrollar estrategias integrales e inclusivas. 

Este documento ha sido elaborado bajo la coordinación de la ONG Democracia y Sexualidad (México) y los equipos técnicos de la Secretaria de Educación del Estado de Veracruz (México) y del Ministerio de Educación de Chile. En Guatemala participó un grupo compuesto de INCIDE Joven, UNFPA y UNESCO. Es una guía cuyas estrategias garantizan una educación de calidad, respetuosa de los derechos, especialmente del derecho a una educación libre de discriminación, en un ambiente inclusivo y de paz, y en un espacio que reconozca la diversidad sexual y la identidad de género. 

La publicación es también una respuesta del sector educativo al bullying homofóbico a través de un recurso innovador para docentes y autoridades educativas con miras a garantizar centros educativos inclusivos y de calidad, en los que todos los niños, niñas y adolescentes puedan desarrollarse plena e integralmente. Solo así se podrá lograr una de las mayores aspiraciones sociales: el goce de una educación de calidad en ambientes libres de violencia y constructores de paz. 

Santiago de Chile, octubre de 2015 

Jorge Sequeira 

Director Oficina Regional de Educación 

para America Latina y el Caribe de la UNESCO 

OREALC/UNESCO Santiago

AUTORES 

Arango-Restrepo, 

María Clara Aguilar-Gil, José Ángel 

Corona-Vargas, Esther

SonoWebs. Traductor de texto a voz de una Web o un Blog. Para ciegos, disminuidos visuales, bibliotecas, escuelas, etc.

SonoWebs

SonoWebs es un componente que proporciona voz propia a cualquier noticia escrita en una Web o un Blog (WordPress, Blogger.).

De esta forma cambiamos radicalmente el concepto deBlog mediante la única posibilidad de su lectura y aportamos el concepto de escucha de cada una de las noticias del Blog.

Permitiendo así realizar otras tareas mientras nos nutrimos de su información.

El sistema consiste en la creación automática de un archivo de sonido en MP3para cada noticia que el lector de la web podrá reproducir en vez de leer.

Un objetivo primordial del proyecto es facilitar el acceso a la gran cantidad de información presente en la blogosfera a las personas con problemas visuales. Para ello pedimos la colaboración de los bloggers.

Mediante una sencilla instalación del Plugin, en varios minutos dotaremos a nuestro Blog de sonido en todas y cada una de las entradas de este...

FUENTE: sonowebs

La Argentina en mapas Atlas interactivo. Mapoteca.educ.ar Argentina, Ministerio de Educación

La Argentina en mapas

Mundo Minplan. Recursos pedagógicos para Personal docente y no docente, niños y jóvenes de escuelas, comedores comunitarios, centros de atención comunitaria y otras instituciones de asistencia educativa.Argentina, Ministerio de Planeamiento

Mundo Minplan 

El Programa Mundo Minplan nace como una herramienta destinada a enmarcar las acciones y políticas públicas del Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios, y los beneficios que éstas conllevan para la sociedad toda, dentro de un bastimento de recursos pedagógicos. Apostando a fortalecer la conciencia ciudadana, la confianza institucional y la noción de pertenencia nacional, está dirigido a toda la comunidad aunque centrando su atención en los niños y jóvenes de todo el país.

Destinatarios del Programa

Personal docente y no docente, niños y jóvenes de escuelas, comedores comunitarios, centros de atención comunitaria y otras instituciones de asistencia educativa de todo el país.

Objetivo General

Difundir la gestión del Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios; las acciones y políticas públicas que implementa y los beneficios que éstas conllevan para toda la sociedad.

Objetivos Específicos

Acercarse a los destinatarios del Programa con los materiales didácticos y estrategias pedagógicas disponibles.
Generar las condiciones que posibiliten que los destinatarios puedan acercarse a las dependencias del Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios y a sus actividades (visitas guiadas, museos y talleres). Desarrollar las estrategias pedagógicas y producir los materiales didácticos necesarios para dar a conocer a los destinatarios del Programa la gestión del Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios.

Memoria descriptiva

Durante el año 2009 se realizó, como prueba piloto, un Taller de Construcción Ciudadana, y ya durante el año 2010 nació el Programa Mundo Minplan, realizando diferentes actividades con escuelas, comedores y otras instituciones de todo el país. Todos los años se incorporan nuevas actividades y se desarrollan materiales y contenidos, que hacen que el Programa continúe creciendo y renovándose.

FUENTE: mundo.minplan

Mundo Minplan. Revista digital para niños. Argentina, Ministerio de Planeamiento.

Mundo Minplan

. JUEGOS

. BIOGRAFÍAS

. ENTREVISTA. CÓMO HACER...

FUENTE: mundo.minplan

“Por escrito”, una revista sobre infancia y educación

“Por escrito”

 Una revista sobre infancia y educación

Ya salió la nueva edición de la publicación temática de Fundación Arcor, que aborda en profundidad la infancia y la educación. Especialistas aportan elementos para seguir trabajando por los derechos de los niños y niñas.

FUENTE: fundacionarcor.org

VIII CIBEM Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Red Iberoamericana de Docentes. Madrid, España, 2017

VIII CIBEM Congreso Iberoamericano de Educación Matemática

 FECHAS IMPORTANTES

• Fecha del Congreso
  El Congreso se celebrará del 10 al 14 de Julio de 2017 en Madrid.
• Inscripciones
  Las Inscripciones están abiertas desde el 1 de Octubre de 2015.
• Fecha límite de recepción de solicitudes para becas CIBEM 2017
  15 de octubre de 2016: a las 24:00 (hora peninsular de España)
• Comunicaciones, Ponencias y Talleres
  El plazo para presentar Comunicaciones, Ponencias o Talleres finalizará el 15 de enero de 2017.
• 
  

FUENTE: cibem

Concurso “Soluciones para el Futuro” para escuelas secundarias públicas de la Argentina, Paraguay y Uruguay. Inscripciones Desde el 16 de mayo hasta 8 de agosto.de 2016

 “Soluciones para el Futuro”

Revolucioná tu imaginación y transformá tu comunidad

Soluciones para el Futuro busca estimular las vocaciones científicas y tecnológicas de jóvenes de secundarias públicas de la Argentina, Paraguay y y liceos públicos de Uruguay. Si estás estudiando en secundaria y tenés una idea innovadora que puede ayudar a solucionar un problema de tu barrio o ciudad, subí tu idea a #SolucionesParaElFuturo y convertite en un innovador del mañana.

Organiza Samsung en alianza con Socialab.

MÁS INFORMACIÓN EN: soluciones-futuro

Biblioteca Virtual para personas ciegas y con discapacidad visual. Asociación Civil Mirame Bien Y Universidad Nacional del Litoral

Biblioteca Virtual para personas ciegas 

y con discapacidad visual

Esta biblioteca es desarrollada por la Asociación Civil Mirame Bien (Personería Jurídica Res. IGJ 861/11 Prov. Santa Fe) mediante un convenio con la Universidad Nacional del Litoral (UNL).

Su objetivo es ofrecer a los alumnos con discapacidad visual, acceso a los mismos libros que las bibliotecas de la universidad ofrecen en su versión en tinta. Contiene los ejemplares completos, transformados en audiolibros con formato mp3 obtenidos por voz sintética, siguiendo estrictas normas de calidad. Para su descarga se presentan dos opciones: la primera como un único archivo y la segunda dividido en fracciones denominadas volúmenes.

Se han adaptado los contenidos visuales mediante descripción de imágenes o esquemas, y se han pronunciado todos los vocablos en idiomas extranjeros.

La biblioteca está destinada a los alumnos de la UNL; no obstante, cualquier persona residente en Argentina, con limitaciones sensoriales o físicas que no le permitan la lectura convencional, puede solicitar su clave de acceso. La misma es otorgada por la Asociación Civil Mirame Bien.

Para obtener la acreditación debe enviar un correo electrónico a la dirección: admciegos@unl.edu.ar, adjuntando copia del DNI y del certificado nacional de discapacidad.

A vuelta de correo electrónico recibirá la clave de acceso e instrucciones de uso.

FUENTE: bibliotecavirtual.unl.edu.ar

I Congreso Internacional de Cine e Imagen Científicos en la 28ª Edición de la Bienal de Cine e Imagen Científicos. Del 30 de noviembre al 2 de diciembre de 2016,Ronda, Málaga)

I Congreso Internacional de Cine e Imagen Científicos

1. Imágenes de la ciencia: Ciencias Naturales, físicas y químicas, Ciencias médicas y de la Salud, Ciencias exactas, ingeniería y tecnología como instrumento de expresión de los avances tecnológicos.
2. Ciencias humanas, sociales, económicas y jurídicas y de la imagen.
3. Avances tecnológicos y la utilización de la imagen como representación de la realidad. Investigación, desarrollo e innovación.
4. Cultura, educación y divulgación científica.
5. Las ciencias medioambientales y el cambio climático en el cine y los medios audiovisuales e interactivos.
6. Representación icónica de las ciencias naturales y exactas.
7. Las nuevas tecnologías aplicadas al cine científico.
8. La imagen científica como espectáculo.
9. Contribución de la imagen, el cine, la televisión y los medios interactivos a la ciencia.
10. Las estrategias de comunicación a través de la imagen audiovisual e internet para la difusión de la ciencia en cualquiera de sus ramas.
11. Los sonidos y la música de la ciencia.
12. Neurociencia, imagen, ciencia y sociedad.

MÁS INFORMACIÓN EN: congresocinecientifico.com/

I Jornadas de Humanidades Digitales 2014. Buenos Aires, UBA, Facultad de Filosofía y Letras. Actas

Actas de las I Jornadas de 

Humanidades Digitales

Cantamutto, Lucía Actas de las I Jornadas de Humanidades Digitales / Lucía Cantamutto; Gimena del Rio Riande; Gabriela Striker (eds.). - 1a ed. . - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires, 2015.
Libro digital, PDF 
Archivo Digital: descarga 
ISBN 978-987-3617-89-8
 1. Ciencias Sociales y Humanidades. 2. Aplicaciones Informáticas. I. Río Riande, Gimena del II. Título 
CDD 301 

FUENTE: aahd

Editora Nacional Braille y Libro Parlante. Argentina, Ministerio de Desarrollo Social

Editora Nacional Braille y Libro Parlante

Abrir las puertas del conocimiento a las personas con discapacidad visual es contribuir a la igualdad de oportunidades y mejorar su calidad de vida. Por eso, mediante la Editora Nacional Braille y Libro Parlante promovemos su acceso a la educación, la información, la cultura y el esparcimiento, adaptando distintos tipos de materiales de lectura.

Esta Editora está compuesta por dos bibliotecas:

• Julián Baquero, que cuenta con 4000 libros en sistema braille.
• Libro Parlante, que cuenta con 1500 audiolibros (textos grabados en formato analógico y digital).

A través de ambas bibliotecas ofrecemos una variedad de servicios:

• Ponemos al alcance de todos, obras de literatura universal, argentina, y latinoamericana; interés general; publicaciones científicas y textos infantiles, entre otros.
• Brindamos libros impresos y audiolibros por sistema de préstamo que pueden ser retirados personalmente o se envían por correo a cualquier punto del país y del mundo.
• Adaptamos y transcribimos al sistema braille materiales didácticos, manuales escolares de enseñanza inicial, media, y universitaria, gráficos, tablas periódicas de química, mapas y calendarios.
• Grabamos por encargo textos, capítulos, fichas y apuntes para estudiantes de todos los niveles de la enseñanza.
• Imprimimos y distribuimos tres revistas: “Correo del Sur”, de interés general; “Nosotras ahora”, dedicada a la mujer; y “Braillemos Juntos”, dirigida a niños, niñas y adolescentes.
• Transcribimos partituras musicales.
• Editamos leyes, decretos, resoluciones, folletos y material informativo de distintas instituciones.
• Asesoramos y capacitamos a personas y organizaciones que requieran información tanto en el uso del braille como en nuevas tecnologías aplicadas a la tiflología.

Trabajamos para que todas las personas con discapacidad visual tengan acceso al conocimiento. Con este objetivo, abrimos nuevos caminos para que todos tengan las mismas oportunidades de elegir y vivan en igualdad de condiciones.

Escuchá fragmentos de algunos de los audiolibros que la Editora Braille tiene para ofrecerte.

 MÁS INFORMACIÓN EN: desarrollosocial.gob.ar/editorabraille

Cursos de Transferencia y Desarrollo 2016. UBA, Facultad de Filosofía y Letras, Secretaría de Transferencia de la Facultad

Inscripción a cursos de Transferencia y Desarrollo 2016

La Secretaría de Transferencia de la Facultad anuncia que se encuentra abierta la inscripción a loscursos de transferencia y desarrollo 2016, a dictarse en la sede Puan a partir de mediados de mayo.

Se pueden consultar los programas completos haciendo click en el nombre del curso. 

Oferta de cursos: 

- Introducción a la lectura de literatura infantil y juvenil
Profesoras: Raquel M. Barthe y Mónica S. García Barthe

- Género, Educación Sexual Integral y derechos sexuales y reproductivos en la agenda pública
Profesoras:  Victoria Keller, Florencia López y Valeria Resches

- Abordajes de la violencia obstétrica desde la antropología feminista
Profesoras: Valeria Lucía Fornes y Celeste Mariel Jerez

- El tango: Un recorrido por su historia
Profesora: Marisa Iris Alonso

- Recursos de información en/ para educación
Profesor: Julio Diaz Jatuf

- Teorías y práticas del arte contemporáneo. Una perspectiva teatral y cinematográfica
Profesora: Julia Andrea Laurent

- Relatos del futuro. Las narrativas en la era de la información
Profesores: Gastón Mato y Florencia Croccia

- Configuraciones familiares, género y maternidad en contextos urbanos: Problemáticas actuales
Profesoras: Carolina Ciordia, Marlene Denise Russo, Mariela Pena y Claudia Cernadas Fonsalías

- Desafíos de la enseñanza de la historia. Estrategias metodológicas: El uso de textos, museos, imágenes y archivos
Profesoras: Cecilia Belej y paula Hrycyk

Consultas e inscripción: sec.transferencia@filo.uba.ar
Más información: /secretariadetransferenciaydesarrollo

FUENTE: http://novedades.filo.uba.ar/novedades/inscripci%C3%B3n-cursos-de-transferencia-y-desarrollo-2016

7mo Seminario Internacional de Educación a Distancia. 20 y 21 de octubre de 2016, Universidad Nacional del Litoral y Entre Ríos, Santa Fe y Paraná, Argentina

Enseñar en la virtualidad:
nuevas presencialidades y distancias en la educación superior

Los días 20 y 21 de octubre de 2016 se llevará a cabo en las sedes de la Universidad Nacional del Litoral y Entre Ríos (Santa Fe y Paraná) respectivamente, el 7mo Seminario Internacional de Educación a Distancia.

La convocatoria temática es “Enseñar en la virtualidad: nuevas presencialidades y distancias en la Educación Superior”.

La RUEDA convoca a expertos, investigadores, docentes, estudiantes y otros actores interesados en las problemáticas de la Educación y Tecnologías, con el fin de generar un espacio de debate, cooperación, producción y difusión científica y académica.

En esta oportunidad, UNL y UNER serán las anfitrionas de este evento en el que se llevarán a cabo conferencias magistrales, paneles, talleres de intercambio y mesas redondas. El evento se desarrollará en la ciudad de Santa Fe, Argentina.

FUNDAMENTOS

La Educación a Distancia en el Sistema Universitario Nacional Público fue de constante crecimiento en actividades de formación académica en todos sus niveles (formación continua, pregrado, grado y posgrado) pero también en actividades y cursos de extensión universitaria, así también como proyectos y programas de investigación dedicados a la modalidad. Más allá de estas acciones y de la evidencia de la expansión de la educación a distancia en el Sistema Universitario Nacional, es destacable el proceso de incorporación de las TIC en todo el ámbito de la educación superior.

La Educación Superior debe repensar políticas de inclusión de TIC en relación a las asumidas en dirección al desarrollo de una modalidad curricular. Existen múltiples transformaciones que se vienen generando en la Educación Superior que tienden a desdibujar las fronteras entre la educación presencial y la distancia, que presentan desafíos a las instituciones y exigen desarrollar otras condiciones en las lógicas institucionales. Esto necesita ser acompañado por una política a nivel nacional que proyecte la utilización de tecnologías digitales, forme a los actores involucrados y promueva la virtualización gradual de diferentes espacios académicos en pos de comprender e incorporar las diferentes modalidades educativas al sistema de educación superior nacional.

Es importante considerar que el Sistema de Educación Superior, se encuentra en un proceso de mejora en la gestión institucional por la incorporación de sistemas integrales de información, que potencian las posibilidades de extender sus servicios de educación y actualización profesional. Para poder llevar adelante este proceso se requiere de: infraestructura de comunicaciones adecuada, contenido de alta calidad, un nivel apropiado de interactividad, acceso permanente a un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje, equipos multidisciplinarios de apoyo y asesoramiento para la comunidad educativa y profesionales docentes-investigadores capacitados en el uso y aprovechamiento de las TIC para fines educativos y creativos.

En la cultura institucional se han instalado fuertemente las nociones de virtualidad, digitalización y otras que aluden a la inclusión de TIC en los procesos organizacionales, académicos y pedagógicos. En este sentido ¿los programas formativos en la modalidad a distancia como así también los de la modalidad presencial se encuentran en un proceso de reconfiguración de sus misiones, objetivos, acciones, alcances y fundamentalmente sus configuraciones.

Las discusiones que se vienen dando en el seno de las Universidades Nacionales alrededor de la modalidad problematizan las formas de virtualización, sus incidencias, transformaciones y reestructuraciones pedagógicas que se evidencian en sus distancias y presencialidades.

Es por ello que el VII Seminario Internacional se plantea bajo el lema “Enseñar en la virtualidad: nuevas presencialidades y distancias en la Educación Superior”, la RUEDA convoca a participar a los actores interesados en las problemáticas del amplio campo de la educación virtual y la mediaciones de TIC y educación, con el fin de generar un espacio de debate, cooperación, producción y difusión científica y académica.
 

MÁS INFORMACIÓN EN: http://7moseminariorueda.org/