La protección de la biodiversidad. Ciclo de webinars por la Semana Mundial del Ambiente. Universidad Blas Pascal. Del 1 al 5 de junio de 2020

Se viene la Semana Mundial del Ambiente  y la #UBP te invita a participar de su ciclo de webinarios 💻 "La protección de la biodiversidad":

🗓 Lunes 1: “La Educación Ambiental como impulsora de acciones de cambio” 👉🏻 https://bit.ly/36KSkcT
🗓 Martes 2: “Acciones vinculadas a la Política Ambiental Municipal” 👉🏻 https://bit.ly/2XczDeW
🗓 Miércoles 3: “Economía circular y su aplicación” 👉🏻 https://bit.ly/3gvrk5T
🗓 Jueves 4: “El rol de los Lic. En Gestión Ambiental en distintos ámbitos de trabajo” 👉🏻 https://bit.ly/2yJwF8x
🗓 Viernes 5: “La importancia del Turismo Sustentable en la protección de la Biodiversidad” 👉🏻 https://bit.ly/2TQheTi

Más allá de las querellas: la escuela pública y el derecho a aprender a leer y escribir. María Luz Flores Delia Lerner, Sara Melgar Argentina, Ministerio de Educación de la Nación, 2012

«Más allá de las querellas: la escuela pública 

y el derecho a aprender a leer y escribir»

Este material entrelaza diferentes miradas: la mirada político-educativa, la mirada pedagógica, la didáctica y la institucional. Centrándose sólo en algunos aspectos de la lectura y la escritura.


Flores, María Luz Más allá de las querellas: la escuela pública y el derecho a aprender a leer y escribir / María Luz Flores ; Delia Lerner ; Sara Melgar ; coordinado por Fernanda Benítez y Mercedes Potenze. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2012.

  48 p. ; 22x17 cm. - (Serie Temas de Alfabetización; 1) 

ISBN 978-950-00-0912-6

1. Conferencias. 2. Alfabetización Inicial. I. Lerner, Delia II. Melgar, Sara III. Benítez, Fernanda, coord. IV. Potenze, Mercedes, coord. V. Título CDD 374

Índice 

Más allá de las querellas: la escuela pública y el derecho a aprender a leer y a escribir María Luz Flores, Delia Lerner, Sara Melgar y Silvia González (moderadora)
Espacio de preguntas
Bibliografía

FUENTE: bnm.me.gov.ar

¿Cómo construir una biblioteca digital para mi escuela con herramientas de Google? Por Lic. Gastón Bellafanti Zaghet. Miércoles 24 de junio de 2020

Taller Articulando pedagógicamente las TIC en la Biblioteca Escolar 2: ¿Cómo construir una biblioteca digital para mi escuela con herramientas de Google?

Miércoles 24 de junio de 2020, 6 PM. Utilizaremos un aula virtual de la aplicación Google Meet. Podrás usarla en tu celular o en la computadora.

Pre-Inscribite en: https://bit.ly/SitesBIE

Acceso a la información y derechos de autor en las universidades argentinas". Webinar sobre políticas de acceso abierto, repositorios institucionales y cultura libre. Viernes 5 de junio de 2020

"Acceso a la información y derechos de autor en las universidades argentinas". Webinar sobre políticas de acceso abierto, repositorios institucionales y cultura libre.

Disertarán 

Lila Pagola (UNVM y Creative Commons Argentina), 

Marcela Fushimi (FaHCE-IdIHCS-UNLP) y

Horacio Degiorgi (SID-UNCuyo y RedIAB)

Próximo viernes 5 de junio - 11hs (Argentina GMT -3)

Inscripciones en https://cutt.ly/oyKfwIT

Secretaría Académica - UNCUYO
Universidad Nacional de Cuyo
Creative Commons Argentina
Universidad Nacional de La Plata | UNLP
Consejo Interuniversitario Nacional

Revista Urania. Revista de divulgación cultural sobre la formación docente en matemática Departamento de Matemática Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González, Buenos Aires, Argentina

Revista Urania

Urania - Número 5

Contenidos:

• Entrevista a Eduardo Sáenz de Cabezón
• Enseñar matemática a alumnos con discapacidad. Desde los derechos de las personas hacia las condiciones didácticas (Claudia Broitman, Pilar Cobeñas, Mónica Escobar, Verónica Grimaldi e Inés Sancha)
• El teorema de incompletitud de Godel (Gustavo Piñeiro)
• ¿Qué y cómo investigamos en educación? Algunos puntos de partida para iniciar las conversaciones sobre la investigación en y para la educación (Paula Pogré)
• Validación en situación de aprendizaje: análisis de actividades (Ignacio Chulia y Martina Gardonio)
• Necesidad de las hipótesis de los teoremas (Matías Ávila)
• Enseñar matemática en la virtualidad. ¿Qué hay de nuevo, viejo? (Federico Bianco, Yamila Bravo, Mariela Cañizares, Elisabeth Carreño, Mara Giacobbe, Uriel Kasman, Florencia Noceti, Sofía Lozano, Manuela Palazón, Tamara Polo, Liliana Prosperi y María Laura Ruggieri)
• Así enseñamos y aprendemos

Urania - Número 4

Contenidos:

• Hacer Matemática en el aula: la función como traza de un punto dinámico en GeoGebra (Mariela Cañizares, Elizabeth Carreño, Mara Giacobbe, Uriel Kasman, Tamara Polo y Laura Ruggieri)
• Sin Pitágoras (Walter Bertoa)
• Preguntas para la clase de matemática a partir del uso del Photomath (Vanessa Otero y Silvina Tihanyi)
• Los enunciados de los problemas matemáticos desde una perspectiva de género (Andrea Sabarís y estudiantes)
• Entre dos, hay otro (Nucci Rossi y Verónica Vázquez)
• Encuentro: Las escuelas secundarias hoy: repensando el trabajo de campo desde la diversidad de los formatos escolares. Inclusión y enseñanza
• Tercer Ateneo de Investigación Educativa de la Unidad Interdepartamental de Investigaciones del Joaquín V. González
• Para seguir estudiando (Diplomatura Superior en Conducción Educativa- JVG)
• El Joaquín V. González cumplió 115 años

Urania - Número 3

Contenidos:

• Entrevista a Abraham Arcavi
• El Joaquín TV. El canal audiovisual del JVG
• Números en ronda (Tomás Bertoa y María de los Ángeles Ferré)
• Una experiencia de adscripción (Guido Rimati)
• Escriben los estudiantes (Kelly Dabek, Carla Diantonio y Fabián Teruya)
• Eventos académicos (Tercer encuentro interinstitucional de Educación Matemática)
• Para seguir estudiando (Especialización Docente en Nivel Superior en Investigación Educativa - JVG)

Urania - Número 2

Contenidos:

• Entrevista a Ricardo Cantoral y Daniela Reyes
• Patricia Sadovsky. Intercambio con los asistentes a la entrevista de nuestro N° I
• Los problemas de Conway (Gustavo Piñeiro)
• Los portafolios y las rúbricas: una forma de abordarlas (Fabián Valiño)
• Una experiencia de adscripción (Santiago Girard)
• Escriben los estudiantes (Gabriel Pronesti, Florencia Pulleiro, Nicolás Quintero, María Belén Raineri, Agustina Renzi y Agustina Sacchi)
• Para seguir estudiando (Diplomatura Superior en Profesor Tutor - JVG)

Urania - Número 1

Contenidos:

• Entrevista a Patricia Sadovsky
• UniCABA (Patricia Simeone)
• La fórmula de Polezzi (Gustavo Krimker y Claudio Salpeter)
• El discurso matemático escolar (Patricia Lestón)
• Una experiencia de adscripción (Belén Lema)
• Escribe un estudiante (Emanuel Cruz)
• Para seguir estudiando (Diplomatura Superior en Matemática Educativa - JVG)

VER NÚMEROS EN: Revista Urania

Contacto

• correo electrónico: revista.urania@gmail.com
• twitter: @RevistaUrania
• instagram: @revista.urania ISSN 2683-9849

Sistema de Bibliotecas y Centros de Documentación. UNLu, Universidad Nacional de Luján, Pcia de Buenos Aires, Argentina. Acceso sin restricciones a la plataforma de libros digitales durante la emergencia sanitaria

Sistema de Bibliotecas y 

Centros de Documentación. UNLu

Acceso sin restricciones a la plataforma de libros digitales durante 

la emergencia sanitaria

 Correo electrónico: biblio@unlu.edu.ar
- Facebook: https://www.facebook.com/BibliotecasUNLu/
- Instagram: https://www.instagram.com/bibliounlu

Recordamos que seguimos recibiendo solicitudes para utilizar los libros electrónicos en  http://www.biblioteca.unlu.edu.ar/?q=node/97

La lectura, otra revolución. Maria Teresa Andruetto, 2019. AUDIOLIBRO

La lectura, otra revolución

AUTOR: María Teresa Andruetto NARRADOR: Yamila Garretta

DISPONIBLE COMO AUDIOLIBRO.

La pregunta ya no es si se lee más o menos que antes, nos dice Andruetto, sino qué podemos hacer para mejorar la calidad de los lectores. Cometido que no sólo atraviesa a la familia y a la escuela como espacios para instalar la lectura y construir conciencia acerca de nosotros mismos, sino también a escritores y a editores que, desde su propia labor, construyen un tipo u otro de lectores al oponer o no resistencia ante la demanda de uniformidad en los modos de decir. En este sentido, sostiene Andruetto, la literatura es un espacio de desacato capaz de hacer que los lectores, en el transcurso de la lectura, sorteen riesgos, luchas y se enfrenten a sus carencias. En el acto de leer, un libro se convierte en un ser vivo, capaz de interrogarnos, perturbarnos y enseñarnos a mirar zonas aún no comprendidas de nosotros mismos. Y estos libros requieren también lectores capaces de comprender que la única libertad de pensamiento es la libertad que se construye. Ésta es la revolución que debemos emprender en el terreno de la lectura. Con una mirada crítica, María Teresa Andruetto traza en este conjunto de textos —la mayoría de ellos pronunciados en congresos, coloquios, foros y otros encuentros sobre la literatura infantil y juvenil y la promoción de la lectura— diversos caminos a través de los cuales transitar para entender qué significa leer hoy en día.

Idioma: EspañolCategoría: BiografíaTraductor:

Editorial: Storyside
Publicado: 2019-01-22
Duración: 5H 55M
ISBN: 9789178650262

Global Digital Library, una biblioteca digital para llevar libros a todos los niños del mundo. Publicación de Julián Marquina

Global Digital Library, 

una biblioteca digital 

para llevar libros 

a todos los niños del mundo

FUENTE: julianmarquina

VENTANAS de ALIJA..Asociación de Literatura Infantil y Juvenil de la Argentina. Boletín Nº 1. Abril de 2020.

VENTANAS de ALIJA

Abrimos la ventana 

Abrimos la ventana. Encerrados, pero no quietos, en ALIJA hemos pensado que es este un buen momento para empezar un camino nuevo, con un pasito corto, pero significativo: poner al alcance de nuestros amigos y socios, y de todo el público interesado en la literatura para niños y jóvenes, este boletín de ideas, lecturas, novedades. ¿Será acaso el primer paso hacia nuestra propia revista? Todo puede ser, cosas más raras se han visto y, no lo olvidemos, transitamos un campo donde la ilusión y la fantasía son centrales. Verán ustedes que este número inaugural sale así, con un diseño mínimo. Por dentro, creemos, es potente e interesante. Por fuera, va vestido de entrecasa, en pijama, como quien dice: “no nos olvidemos de los tiempos que corren, no le pidamos que se vista de gala, que recién nace, está encerrado y hace lo que puede”. Les llega por mail y por las redes, y su motivo fundamental, ya lo anticipamos, no solo es el deseo de seguir contactados, de seguir creando y pensando en la LIJ, sino también el de cubrir una necesidad imperiosa: precisamos recursos. Las editoriales grandes y pequeñas, tanto como los socios particulares, se encuentran en serios problemas para abonar las cuotas societarias, pero nosotros debemos pagarle a nuestra colaboradora y amiga, la secretaria de ALIJA. Debemos y queremos hacerlo, desde luego. Sumado a esto, hay gastos corrientes, como el pago de los servicios y el mantenimiento de la sede. Además, en lo posible, queremos seguir representando a la Argentina en el IBBY internacional, para proponer, entre otras cosas, nuestros candidatos al premio Hans Christian Andersen. Para ello deberemos pagar la membresía, que se cancela anualmente en francos suizos.

Por todo esto es que pensamos en pedirles, sí, aunque también en darles algo a cambio. Venimos a ofrecer, con humildad pero con orgullo, este boletín que es fruto del esfuerzo, de ese poner el hombro que caracteriza nuestra participación en ALIJA. Agradecemos la colaboración de las amigas editoras que respondieron a las preguntas, y de los otros amigos y amigas que participaron: Márgara Averbach en representación del Jurado de Los Destacados; Iris Rivera, que nos confió dos poesías inéditas; así como Eduardo Abel Gimenez, que nos ofreció un magnífico cuento. Agradecemos mucho el trabajo gráfico de la diseñadora Mariela Camodeca, y la nota de comunicación científica que nos propuso Paula Bombara.

Esperamos que les guste nuestro primer Boletín. Nos encantaría que intercambiaran con nosotros sus opiniones y propuestas. Y ojalá, también, puedan aportar generosamente para que ALIJA siga cumpliendo con sus obligaciones.

Los saludamos con un fuerte abrazo virtual, asomados a esta ventana literaria que hoy empezamos a abrir

Asociación de Literatura Infantil y Juvenil de la Argentina

El N°1 de nuestra publicación ya está disponible para todos y todas.

FUENTE: alija.org.ar

Bancos de música libre y gratuita para proyectos educativos. educaciontrespuntocero

Bancos de música libre y gratuita 

para proyectos educativos

Estos bancos de música cuentan con un catálogo de miles de pistas que se pueden utilizar sin restricciones en proyectos y presentaciones educativas. ¡Y de forma totalmente legal!

FUENTE: educaciontrespuntocero

Sonidos desde tu ventana- Grabar los sonidos que se escuchan desde tu ventana y compartirlos-- VozTerra y el Museum for the United Nations - UN Live- Hasta el 30 de junio de 2020

Aprovechemos estos días que aún estamos en casa, para darnos cuenta de los sonidos y la biodiversidad que se escucha en nuestras ciudades sin la presencia de la huella sonora humana.

VozTerra y el Museum for the United Nations - UN Live te invitan a grabar los sonidos que se escuchan desde tu ventana y compartirlos con nosotros.

Los audios seleccionados serán usados en la producción de un álbum en vinilo de música electrónica y otro digital multi-género.

Envía tu paisaje sonoro a nuestro número de Whatsapp: +57 319 7966118 o a nuestro correo electrónico: vozterra.com@gmail.com.

Let's take advantage of these days that we are at home to realize the sounds and biodiversity that are heard in our cities without the presence of the human soundtrack.

VozTerra and the Museum for the United Nations-UN Live invite you to record the sounds heard from your window and share them with us.

The selected audios will be used in the production of a vinyl album of electronic music and another digital multi-genre.

Send your soundscape to our WhatsApp number: +57 319 7966118 or to our email: vozterra.com@gmail.com

Desde adentro. Las comunidades originarias de la Argentina. María Eugenia Martins, Fundación de Historia Natural Félix de Azara: Ministerio de Educación de la Nación, 2009

Desde adentro. 

Las comunidades originarias de la Argentina

Serie: “Miradas de la Argentina”.
Descubriendo el patrimonio natural y cultural del país.

Título: Desde adentro. Las comunidades originarias de la Argentina.

Contenidos de este título:
María Eugenia Martins Antropóloga
Con la colaboración de Raúl E. González Dubox

Diseño gráfico y diagramación: Mariano Masariche

Fotografías: Fundación de Historia Natural Félix de Azara, Museo de La Plata, Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti, Archivo General de la Nación, Alberto Pérez, Javier Nastri y colaboradores.

Palabras claves: Proceso histórico, pueblos indígenas, patrimonio cultural, identidad, globalización, cambio cultural, museos, colonización, conquista, pasado, presente, futuro.

Serie desarrollada en el marco de un convenio entre el Ministerio de Educación de la Nación y la Fundación de Historia Natural Félix de Azara. 2009

Fundación de Historia Natural Félix de Azara Departamento de Ciencias Naturales y Antropología CEBBAD - Instituto Superior de Investigaciones Universidad Maimónides
Valentín Virasoro 732 (C1405BDB), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, República Argentina.
Teléfono: 011-4905-1100 (int. 1228).
E-mail: secretaria@fundacionazara.org.ar
Página web: www.fundacionazara.org.ar

Martins, Maria Eugenia
  Desde adentro. Las comunidades originarias de la Argentina / Maria Eugenia Martins; con colaboración de Raúl E. González Dubox. - 1a ed. - Buenos Aires: Fundación de Historia Natural Félix de Azara: Ministerio de Educación de la Nación, 2009.
  138 p.: il.; 30x21 cm. - (Miradas Argentinas, descubriendo el patrimonio natural y cultural del país / Adrián Giacchino)

 ISBN 978-987-23545-5-8 1. Patrimonio Cultural. I. González Dubox, Raúl E., colab. II. Título CDD 363.69

SUMARIO

Aún recuerdo aquella tarde de primavera… Introducción
Capítulo 1. La historia de los restos perdidos: arqueología.
Capítulo 2. Un retrato de la Argentina por los que vinieron en barco.
Capítulo 3. Arcos y flechas vs. costumbres europeas.
Capítulo 4. La construcción de un país, la transformación de un pueblo.
Capítulo 5. Ser aborigen hoy: la lucha por el reconocimiento.
Palabras finales
Bibliografía Sitios de Internet recomendados

FUENTE: Biblioteca Nacional de Maestros

ENTREVISTA EN VIVO A PABLO CURTI (editor de Niño Editor) Jueves 4 de junio de 2020

ENTREVISTA EN VIVO A PABLO CURTI (editor de Niño Editor)

Jueves 4/6 a las 18 hs.

Conectate a: facebook.com/UTECtera/ ó YouTube.com/utecapital

NIÑO es una pequeña editorial argentina que publica libros ilustrados en diferentes formatos.
Libros antiguos y contemporáneos.
Libros impresos y digitales.
Libros para niños, pequeños y grandes.

Desde su creación en 2014, Niño Editor ha recibido importantes reconocimientos:

- Mejor traducción lista de Honor IBBY (Internacional Board on Books for Young People) 2015, sección Chile (Suiza)
- Mejor libro infantil hasta 12 años, FILSA 2015
- Finalista Digital Book Award 2015 (Estados Unidos)
- Ganador BolognaRagazzi Digital Award 2014 (Italia)
- Mención especial Digital Ehon Award 2014 (Japón)

FUENTE: 

juanitolagunabiblioteca

Educación Técnico Profesional. El INET vuelve a reunirse virtualmente con los referentes jurisdiccionales para trabajar por la Educación Técnico Profesional. argentina.gob.ar, viernes 29 de mayo de 2020

El INET vuelve a reunirse virtualmente con los referentes jurisdiccionales para trabajar por la Educación Técnico Profesional

En el marco del aislamiento social, el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) realizó nuevamente una Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional (ETP) por medio de una plataforma para reuniones virtuales.

Encabezaron esta 122° Comisión el director ejecutivo del INET, Diego Golombek, y los directores nacionales de ETP y de Asuntos Federales, Gustavo Peltzer y Aldo LoRusso respectivamente, junto a los y las referentes técnico-políticos de la modalidad de todas las jurisdicciones.

“Quiero agradecer y felicitar al gran trabajo de los referentes de todas las jurisdicciones y del personal de ETP. Es obvio que no son tiempos normales pero el esfuerzo en proveer soluciones para la educación remota y en aportar insumos para la emergencia sanitaria está dando sus frutos”, afirmó Golombek. “En esta reunión, además, pudimos consensuar estrategias y lineamientos básicos para la evaluación en esta modalidad, para la realización de prácticas profesionalizantes y para el relanzamiento del programa FINES-TEC, todos en consonancia con las acciones y pautas del Ministerio de Educación de la Nación”, aseguró en relación a los tres documentos, que fueron discutidos y acordados a nivel federal, y que responden a la necesidad de adecuar los lineamientos de la ETP a esta situación de educación a distancia: sobre Evaluación y Acreditación, Prácticas Profesionalizantes y la estrategia Finestec . Estos documentos serán llevados al próximo Consejo Federal de Educación (CFE) para su eventual aprobación.

Además, Golombek anunció el próximo envío de cuadernillos destinados a ingresantes a escuelas secundarias técnicas, y documentos para equipos directivos y docentes con recursos digitales para implementar en sus clases. En este sentido, remarcó que se ha subido a las páginas web de Seguimos Educando y del INET una nueva colección para la enseñanza de la Matemática, especialmente preparada para la modalidad.

Durante el encuentro, se mostró el trabajo del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE) con su Biblioteca digital, la aplicación para estudiantes, el desarrollo de un banco de información y recursos sobre el Covid-19, y las capacitaciones, presenciales y virtuales, a equipos de salud de todo el país. En este sentido, se mencionaron los convenios que el Ministerio de Educación de la Nación firmó recientemente con la Cruz Roja y con la Asociación de Trabajadores de la Sanidad Argentina de Buenos Aires (ATSABsAs).

Asimismo, se trató la temática de la formación docente continua: los cursos de posgrado de En FoCo que se lanzarán en un futuro cercano, la capacitación que ya se realiza a través de la Academia INET-CISCO, y las clases virtuales del Centro Franco-Argentino de Energías Renovables que funciona en el INET.

Por otro lado, y con el objetivo de mostrar “Buenas Prácticas en la ETP”, la referente de Córdoba, Claudia Brain, presentó un proyecto que se está desarrollando en su provincia. Se trata de la creación de un Instituto Politécnico -proyecto que incluye la articulación con otros niveles educativos y la vinculación con diferentes sectores productivos. De esta manera, la Comisión Federal inaugura una sección en la cual los y las referentes comparten proyectos interesantes e innovadores de sus jurisdicciones.

Por último, se presentó un concurso para estudiantes de escuelas secundarias técnicas, que será lanzado pronto y tendrá como fin que, en equipo, desarrollen ideas relacionadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.

La Comisión Federal de la ETP tiene por objetivo discutir las políticas a ser implementadas en todas las instituciones de la modalidad del país, que serán luego presentadas ante el CFE.

FUENTE: argentina.gob.ar

FOLKLORE online. Supervisión Materias Especiales. GRATIS

APP TESCUCHO. Para facilitar la comunicación entre personas que atienden al público y personas hipoacúsicas. UNTREF, Universidad Nacional de Tres de Febrero, Pcia de Buenos Aires, Argentina

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La aplicación gratuita TESCUCHO, desarrollada por el Centro Integral de Servicios Tecnológicos de Acústica y Sonido (CISTAS) de nuestra Universidad para facilitar la comunicación entre personas que atienden al público y quienes tienen hipoacusia, comienza a extenderse en ámbitos del Estado y organizaciones sin fines de lucro. En el marco del distanciamiento social que exige el uso de tapabocas, la comunidad con diferentes grados de hipoacusia quedaba imposibilitada de leer los labios, pero gracias a esta app que convierte el sonido de la voz en letras de gran tamaño, esas barreras se superaron.

El coordinador general de la Mutualidad Argentina de Hipoacúsicos (MAH), Horacio Cristiani, comentó que recibieron la aplicación con entusiasmo. “Es difícil concientizar al público en general sobre esta problemática de la discapacidad auditiva. El uso masivo de este tipo de tecnología sería un gran avance hacia una sociedad mejor, más equitativa y solidaria”, expresó. Precisamente, el objetivo central que se propuso el CISTAS es que sea utilizada por quienes atienden en bancos, comercios, dependencias gubernamentales, centros de salud y otros espacios para solidarizarse con los que padecen algún tipo de sordera. Según dijo Cristiani, se estima que en nuestro país hay aproximadamente un 10% de la población que sufre algún grado de deterioro auditivo. 

Por su parte, la responsable de la Ley de Cupos en la Subdirección Ejecutiva de la Agencia Nacional de Discapacidad (ANDIS) y graduada de la Licenciatura en Administración y Gestión de Políticas Sociales de la UNTREF, María de los Ángeles Ramírez, aseguró que desde el organismo le están dando un total apoyo y difusión al proyecto. 

“Nos parece totalmente destacable que la app sea gratuita. Si yo tengo que comprar una aplicación que me resulta necesaria y no tengo los medios económicos para hacerlo, eso también vulnera mis derechos. En este caso es el Estado el que está presente a través de la investigación que se hace en la universidad pública; y cuando es el Estado el que provee, todos podemos acceder a estos beneficios”, remarcó.

Además, Ramírez dijo estar orgullosa de su pertenencia a la Universidad y de las acciones solidarias que emprende. “La UNTREF siempre tuvo en agenda estos temas, siempre estuvo atenta a trabajar para que se superen las barreras asociadas a las distintas discapacidades”. 

TESCUCHO también tuvo repercusión en algunos municipios del interior del país. Pablo González, director de Recursos Humanos de la Municipalidad de Venado Tuerto, Santa Fe, comentó que la app les resulta de mucha utilidad. “Teníamos el problema de no poder entendernos con las personas que poseen alguna discapacidad auditiva, por el uso del barbijo. Encontramos una solución, así que estoy muy agradecido”, manifestó, y detalló que son 120 los empleados que atienden a un promedio de 600 personas por día. “La aplicación es muy fácil de usar y muy práctica, por eso vamos a promover que todo el personal de la municipalidad la tenga instalada”, aseguró 

La Municipalidad de General Alvarado, Buenos Aires, también demostró un gran interés. Su secretaria de Desarrollo Humano, Josefina Bove, elogió los múltiples usos de la app y dijo que además de implementarla en el Estado quieren extenderla al sector privado.

“Es una aplicación de uso factible para todos, que puede servir hoy con la pandemia y más adelante también. Queremos concientizar e incentivar a que se utilice en comercios, bancos y oficinas del distrito”, apuntó, especificando que su partido hoy cuenta con 40 mil habitantes e incluye las localidades de Miramar, Otamendi, Mechongué y Mar del Sur.

Bove, que es maestra de sordos, dijo que la tecnología nos acerca alternativas que “todos los que trabajamos en discapacidad debemos aprovechar”. Sobre la iniciativa, destacó que “el equipo de la Universidad está haciendo un trabajo impecable” y que espera que siga creciendo.  

El director del CISTAS y de Ingeniería de Sonido en la UNTREF, ingeniero Alejandro Bidondo, subrayó que el concepto que guio el desarrollo de la app fue fomentar la solidaridad en el contexto de la pandemia junto con el cuidado de todos. “Está pensada para el interlocutor, que al utilizar la aplicación empatiza con las personas que tienen algún tipo de discapacidad auditiva. Eso es muy fuerte, porque no es que el hipoacúsico se encarga de sí mismo, sino que educa al resto de la sociedad a pensar en el otro”, definió. Bidondo afirmó que emplear el micrófono y la pantalla del dispositivo móvil permite que haya una separación prudencial entre las personas, disminuyendo así las posibilidades de contagio. La idea original fue de la ingeniera María Isabel Arango, y el desarrollo corrió por cuenta de los ingenieros David Chaikh y Andrés Piegari.

A medida que la gente fue interactuando con la aplicación aparecieron nuevos requerimientos. Originalmente, TESCUCHO solo estaba disponible para teléfonos inteligentes con sistema operativo Android. Hoy ya es posible usarla en tablets y se le agregaron colores que permiten una lectura más clara de los textos, vibración al inicio y fin de la transcripción y una encuesta de satisfacción vía Google Sheets. El equipo del CISTAS aún tiene en desarrollo otras mejoras como transcripción simultánea, conversión de texto a voz, conversión de voz a texto para WhatsApp y adaptación a iPhone y teléfonos Samsung.  TESCUCHO se puede descargar desde aquí y también se puede acceder a su manual de uso.

FUENTE: untref.edu.ar