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viernes, 5 de junio de 2020

Hemeroteca de la Biblioteca Utopía - Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini. Instituto Movilizador de Fondos Cooperativos (IMFC). Argentina, Caicyt-Conicet




El CCPP Caicyt-Conicet ha incorporado la base de la 

hemeroteca de la Biblioteca Utopía - Centro Cultural de la

 Cooperación Floreal Gorini. Instituto Movilizador de Fondos

 Cooperativos (IMFC), cuya sigla UICyT es AFT y 

se encuentra disponible para su búsqueda.

Agradecemos a Pablo D'Amico y colegas por la colaboración 

con el Catálogo Colectivo de Publicaciones Periódicas!

sábado, 30 de mayo de 2020

Revista Urania. Revista de divulgación cultural sobre la formación docente en matemática Departamento de Matemática Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González, Buenos Aires, Argentina



Urania - Número 5

Contenidos:
  • Entrevista a Eduardo Sáenz de Cabezón
  • Enseñar matemática a alumnos con discapacidad. Desde los derechos de las personas hacia las condiciones didácticas (Claudia Broitman, Pilar Cobeñas, Mónica Escobar, Verónica Grimaldi e Inés Sancha)
  • El teorema de incompletitud de Godel (Gustavo Piñeiro)
  • ¿Qué y cómo investigamos en educación? Algunos puntos de partida para iniciar las conversaciones sobre la investigación en y para la educación (Paula Pogré)
  • Validación en situación de aprendizaje: análisis de actividades (Ignacio Chulia y Martina Gardonio)
  • Necesidad de las hipótesis de los teoremas (Matías Ávila)
  • Enseñar matemática en la virtualidad. ¿Qué hay de nuevo, viejo? (Federico Bianco, Yamila Bravo, Mariela Cañizares, Elisabeth Carreño, Mara Giacobbe, Uriel Kasman, Florencia Noceti, Sofía Lozano, Manuela Palazón, Tamara Polo, Liliana Prosperi y María Laura Ruggieri)
  • Así enseñamos y aprendemos


Urania - Número 4

Contenidos:
  • Hacer Matemática en el aula: la función como traza de un punto dinámico en GeoGebra (Mariela Cañizares, Elizabeth Carreño, Mara Giacobbe, Uriel Kasman, Tamara Polo y Laura Ruggieri)
  • Sin Pitágoras (Walter Bertoa)
  • Preguntas para la clase de matemática a partir del uso del Photomath (Vanessa Otero y Silvina Tihanyi)
  • Los enunciados de los problemas matemáticos desde una perspectiva de género (Andrea Sabarís y estudiantes)
  • Entre dos, hay otro (Nucci Rossi y Verónica Vázquez)
  • Encuentro: Las escuelas secundarias hoy: repensando el trabajo de campo desde la diversidad de los formatos escolares. Inclusión y enseñanza
  • Tercer Ateneo de Investigación Educativa de la Unidad Interdepartamental de Investigaciones del Joaquín V. González
  • Para seguir estudiando (Diplomatura Superior en Conducción Educativa- JVG)
  • El Joaquín V. González cumplió 115 años

Urania - Número 3

Contenidos:
  • Entrevista a Abraham Arcavi
  • El Joaquín TV. El canal audiovisual del JVG
  • Números en ronda (Tomás Bertoa y María de los Ángeles Ferré)
  • Una experiencia de adscripción (Guido Rimati)
  • Escriben los estudiantes (Kelly Dabek, Carla Diantonio y Fabián Teruya)
  • Eventos académicos (Tercer encuentro interinstitucional de Educación Matemática)
  • Para seguir estudiando (Especialización Docente en Nivel Superior en Investigación Educativa - JVG)


Urania - Número 2

Contenidos:
  • Entrevista a Ricardo Cantoral y Daniela Reyes
  • Patricia Sadovsky. Intercambio con los asistentes a la entrevista de nuestro N° I
  • Los problemas de Conway (Gustavo Piñeiro)
  • Los portafolios y las rúbricas: una forma de abordarlas (Fabián Valiño)
  • Una experiencia de adscripción (Santiago Girard)
  • Escriben los estudiantes (Gabriel Pronesti, Florencia Pulleiro, Nicolás Quintero, María Belén Raineri, Agustina Renzi y Agustina Sacchi)
  • Para seguir estudiando (Diplomatura Superior en Profesor Tutor - JVG)


Urania - Número 1

Contenidos:
  • Entrevista a Patricia Sadovsky
  • UniCABA (Patricia Simeone)
  • La fórmula de Polezzi (Gustavo Krimker y Claudio Salpeter)
  • El discurso matemático escolar (Patricia Lestón)
  • Una experiencia de adscripción (Belén Lema)
  • Escribe un estudiante (Emanuel Cruz)
  • Para seguir estudiando (Diplomatura Superior en Matemática Educativa - JVG)

VER NÚMEROS EN: Revista Urania
Contacto

lunes, 18 de mayo de 2020

18 de Mayo: Día Internacional de los Museos 2020. Directorios de museos más de 55 000 museos del mundo




El 18 de mayo se celebra el Día Internacional de los Museos. «Museos por la igualdad: diversidad e inclusión» es el tema elegido por el Consejo Internacional de Museos (ICOM) para celebrar la edición de este año.
Este evento pretende concienciar al público de que los museos son un instrumento de conservación y difusión del patrimonio histórico, una forma de intercambio de tradiciones entre las distintas civilizaciones y de respeto por el acervo cultural de cada país. Por otro lado, los museos son una fuente de placer estético, de enriquecimiento personal y de acceso a siglos de historia. Son el receptáculo de objetos que poseen un gran valor artístico y documental, que dan testimonio de las formas de vida de nuestros antepasados. En esta edición, el tema del Día Internacional de los Museos 2020, «Museos por la igualdad: diversidad e inclusión» tiene como objetivo «convertirse en un punto de encuentro para celebrar la diversidad de perspectivas que conforman las comunidades y el personal de los museos, así como promover herramientas para identificar y superar los prejuicios en lo que los museos muestran y en las historias que cuentan». Se pretende resaltar el valor social y la capacidad participativa y de cambio de los museos en la realidad actual en temas como la inclusión y la diversidad. A través de las exposiciones, conferencias, proyectos educativos, programas de formación del profesorado o iniciativas culturales estas instituciones colaboran para derribar las desigualdades originadas por motivos raciales, físicos, religiosos, educativos, socioeconómicos, de orientación sexual, de género, etc.
El Consejo Internacional de Museos (ICOM) creó este día en 1977 y desde entonces se realizan múltiples actividades de distinta duración para celebrarlo. En esta ocasión y debido a la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el ICOM ha lanzado la campaña #MuseumsAndChill en redes sociales para fomentar y difundir las actividades desarrolladas por los diferentes museos en internet, que pueden consultarse en el momento de Twitter. Asimismo, para compartir estas iniciativas anima a registrarlas en el mapa interactivo, así como a utilizar los gifs del DIM y los hashtag #DIM2020 y #MuseosXIgualdad para dinamizar sus contenidos.
El ICOM pone a nuestra disposición en los directorios de museos más de 55 000 museos repartidos por todos los continentes y por 202 países. Dentro de estos, en el directorio de Museos y Colecciones de España podemos conocer más de 1500 museos y colecciones museográficas que existen en nuestro país. 
CONTINUAR LEYENDO EN: leer.es

jueves, 27 de diciembre de 2018

Wikimedia Argentina. Liberación de documentos, imágenes y archivos de carácter histórico bajo licencia libre






Wikimedia Argentina viene trabajando con el fin de impulsar la liberación de documentos, imágenes y archivos de carácter histórico bajo licencia libre.

Cada uno de los proyectos Wikimedia se nutren de contenido bajo dominio público o licencias Creative Commons, para desarrollar oportunamente, un mejor acceso a un conocimiento de calidad y gratuito. En este sentido, Wikimedia Commons, representa el mayor repositorio de material audiovisual bajo licencia libre con más de 40 millones de recursos en red. Proyectos como Wikipedia, mejoran su calidad de contenido cuando recursos audiovisuales son embebidos en cada uno de los artículos correspondientes; el soporte audiovisual como recurso válido de apoyo que mejora la reconstrucción de las historias locales y visibiliza culturalmente los espacios a nivel internacional. Los recursos que ayudan a mejorar la construcción del conocimiento son necesarios para presenciar a nivel local la cultura y la historia de Argentina para que el factor de la globalidad juegue en favor de la internacionalización.
Durante los últimos años, Wikimedia Argentina trabajó con distintas organizaciones, principalmente museos y archivos históricos, con el objetivo de liberar bajo licencias CC, materiales que actualmente ya se encuentran bajo dominio público y que a través de actividades impulsadas a través de WMAR y las contrapartes, mejoran el contenido y la presencia de Argentina dentro de los proyectos Wikimedia, así como fomentar un mejor y más preciso conocimiento del material por parte de la sociedad argentina.

Está trabajando en las siguientes instituciones: 

Archivo Histórico de la Provincia de Buenos Aires

WMAR y el Archivo histórico de la provincia de Buenos Aires firmaron un convenio de digitalización de archivos históricos de importante valor para el patrimonio nacional.

Archivo General de la Nación


El Archivo General de la Nación donó a Wikimedia Argentina parte de su colección estandár para ser subidimga a Wikimedia Commons.

Legislatura Porteña






Se realizó una editatón Legislativa en el Palacio de la Legislatura Porteña. Durante el evento se trabajó en la historia de la institución y del edificio, que en el pasado albergó las oficinas del Ministerio de Trabajo de la Nación y de la Fundación Eva Perón, durante la vida de la líder argentina. La Legislatura, además, donó una serie de imágenes que fueron subidas a Wikimedia Commons.

Museo del Bicentenario






Se realizó una editatón en las dependencias del Museo, ubicado junto a la Casa Rosada. Se pudieron mejorar y desarrollar los artículos relacionados con la historia de Argentina, trabajando en conjunto con los profesionales del museo y los editores voluntarios que se sumaron al evento. Una vez concluida la editatón el museo liberó todo el material audiovisual para ser subido a Wikimedia Commons.

Museo Nacional de Bellas Artes




Durante el 2015 se firmó un convenio para subir a Wikimedia Commons parte de la colección permanente del Museo Nacional de Bellas Artes. Pueden visitar los archivos cedidos por el Museo Nacional de Bellas Artes aquí.

Asociación Amigos del Tranvía






Se realizaron dos editatones donde se logró mapear la ruta de los tranvías de la ciudad de Buenos Aires.

Espacio y Memoria Ex ESMA





Se realizó una editatón que incluyó una recorrido por el edificio donde nos acompañaron profesionales especializados en la historia de la institución y del edificio.

Casal de Catalunya Buenos Aires






Se realizó una editatón que tuvo como objetivo recuperar y compartir el capital cultural de los exiliados españoles.

LR11 Radio Universidad Nacional de La Plata






LR11 Radio Universidad Nacional de La Plata fue la primera radio universitaria del mundo. Wikimedia Argentina se sumó a sus festejos con una editatón radiofónica.

Laboratorio de Gobierno, CABA






Estamos aliados con el Laboratorio de Gobierno en pos de pensar maneras de facilitar la vida de los ciudadanos de CABA. Participamos del BA Camp y de una hackatón donde se trabajaron artículos de colectividades presentes en la ciudad de Buenos Aires.

Teatro Colón






Wikimedia Argentina trabaja en la apertura del Teatro Colón a la comunidad, es por eso que se realizaron una serie de actividades para lograr tal fin. Entre ellas una visita guiada exclusiva para los voluntarios de WMAR y una editatón donde parte del staff del Teatro, ex alumnos y voluntarios de la comunidad se encargaron de enriquecer la historia del teatro.

Asociación de Abuelas de Plaza de Mayo




Junto con la asociación de Abuelas de plaza de mayo estamos trabajando en la recuperación de la memoria colectiva. Se está realizando un proceso de digitalización de la historia de las Abuelas, desde sus campañas de difusión hasta las fotos de los nietos desaparecidos. Se trata de poner en valor y circulación toda la información para dejarla a disposición de toda la comunidad de Wikimedia Commons

Academia Argentina de Letras






En Wikimedia Argentina en el marco de su proyecto de digitalización y en conjunto con la Academia Argentina de Letras, se encuentra liberando obras de la literatura argentina del XIX y principios del siglo XX.

OBJETIVO PRINCIPAL ·

Wikimedia Argentina a través de su programa GLAM busca mejorar la presencia de Argentina, a través de su historia y cultura, a nivel local y global mediante los proyectos Wikimedia. Específicamente, Wikimedia Argentina a través de las distintas actividades tiene como objetivo mejorar el contenido y el conocimiento sobre la historia y cultura de Argentina mediante el relevamiento del trabajo realizado por instituciones y organizaciones culturales del país como protagonistas.

miércoles, 26 de septiembre de 2018

AhiRa. Archivo Histórico de Revistas Argentinas






El Archivo Histórico de Revistas Argentinas (AhiRa) agrupa a docentes e investigadores de distintas disciplinas —letras, historia, ciencias de la comunicación—, interesados en el estudio de la prensa, las revistas culturales y las publicaciones periódicas en diálogo con los debates estéticos, políticos e ideológicos de la historia cultural argentina.
Fue creado en el marco de los proyectos de investigación Ubacyt “Polémicas estéticas e ideológicas en revistas culturales de izquierda” (2011-2014) y “Cercanías: literatura argentina y publicaciones periódicas” (2014-2017), dirigidos por Sylvia Saítta.
Desde hace años, sus integrantes trabajan en proyectos de investigación, individuales y colectivos, financiados por la Universidad de Buenos Aires, CONICET y la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica, que estudian las redes de relación entre publicaciones culturales, periodismo de masas, literatura, programas estético-políticos, lectores, escritores y periodistas.
AhiRa pone a libre disposición colecciones digitalizadas de revistas y publicaciones periódicas, con sus índices completos y el acceso a los artículos críticos que las tienen como referencia. El sitio está en permanente construcción pues sigue el ritmo de avance tanto del trabajo de investigación de sus integrantes como también de las contribuciones de sus colaboradores, colegas y visitantes.
Libre acceso a colecciones digitalizadas de revistas culturales y publicaciones periódicas argentinas del siglo veinte
Ingreso actualizado de artículos críticos y ensayos históricos sobre las revistas culturales y las publicaciones periódicas
Zona de reunión e intercambio entre investigadores, docentes, estudiantes y lectores de interés general


FUENTE:: ahira

martes, 17 de febrero de 2015

El Tentero SC. Periódico infantil de literatura para niños






El Tentero SC


Somos un grupo de amigos emprendedores (más lo primero que lo segundo) que hemos creado un periódico infantil con el fin de despertar, reforzar o incrementar el hábito de la lectura entre los niños. Nuestro periódico se llama El Tentero y es un producto de calidad, con textos originales y sumamente cuidados en contenido, redacción y ortografía; ilustraciones originales y creadas específicamente para cada artículo que compone el periódico y un diseño dinámico que refleja cierta similitud con los periódicos de grandes, pero cuidando la frescura e innovación.

Contacto

Nuestras oficinas

Isabel la Católica núm. 45, desp. 307, esq. Venustiano Carranza, Col. Centro, Delegación Cuauhtémoc, DF, CP 06010
Ven por tus ejemplares mes a mes, y si vienes de alguna escuela, sólo tráenos una carta firmada por la autoridad de la escuela, donde nos soliciten el número de ejemplares y se comprometen a repartirlos gratuitamente, dirigina a El Tentero SC.
55181890 / 55181894

miércoles, 28 de enero de 2015

PUBLICACIONES PERIÓDICAS DEL URUGUAY. Desde 1800 a 1999. Revistas de libre acceso en formato digital






Presentación del sitio

PUBLICACIONES PERIÓDICAS DEL URUGUAY presenta la construcción progresiva de un sitio dedicado a la difusión, en formato digital, de periódicos que se publicaron en el Uruguay desde su constitución como país independiente y, aún antes, en la última etapa de la época colonial y durante los años de incertidumbre y conflictos que le sucedieron.
La prensa fue el espacio fundacional de discursos y discusiones, un ámbito propicio para la información de acontecimientos y disquisiciones intelectuales, de posiciones políticas, de aventuras literarias y artísticas, de miradas críticas rigurosas o polémicas, refiriendo tiempos y circunstancias, desde instancias que, dados los recursos tecnológicos actuales y sus incontenibles innovaciones, seguirán prolongándose.
Asimismo se podrán leer, en este sitio, las numerosas publicaciones organizadas o sostenidas por exilados e inmigrantes. Acontecimientos decisivos de la historia nacional se vieron reflejados en muchas de ellas (en italiano, francés, portugués e inglés, entre otras lenguas), por lo que son valioso testimonio tanto de la experiencia de una realidad extraña y nueva, la nuestra, como de los intereses y posiciones de los recién llegados ante sucesos locales y extranjeros.
Efímeras o duraderas, influyentes o marginales, sus páginas sorprenden por la multiplicidad de sus planteos, muchos de ellos todavía vigentes; sorprenden, algunas veces, por la belleza de su diagramación; otras veces, por la calidad de sus contenidos y los elevados atributos de sus colaboradores, por la gracia y humor de sus ocurrencias, por la virulenta severidad de las diatribas pero también, y en casi todos los casos, por el lamentable desconocimiento general en el que hoy se encuentran. Rescatadas y difundidas, son huellas y reliquias de vicisitudes y visiones que podrán favorecer la consolidación de nuevas reflexiones, de invenciones, de iniciativas de la imaginación que, gracias a las redes y sus tecnologías, habilitan el acceso a un tiempo que pasó y aún nos concierne.

sábado, 20 de septiembre de 2014

El Diario de ONU Argentina. Organización de las Naciones Unidas






ONU Argentina

Centro de Información de las Naciones Unidas en Buenos Aires (CINU). Coordinador del Grupo de Comunicaciones del Sistema ONU en Argentina www.onu.org.ar

Nota del editor

Centro de Información de las Naciones Unidas para Argentina y Uruguay (CINU Buenos Aires) www.onu.org.ar / www.onu.org.ar

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