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jueves, 18 de julio de 2013

A LOS 16. Sitio recursos interactivos, audiovisuales y didácticos vinculados con la construcción cívica del concepto de «democracia» Argentina, Ministerio de Educación, Educ.ar







«A los 16» es un sitio que recopila una serie de recursos interactivos, audiovisuales y didácticos
 vinculados con la construcción cívica del concepto de «democracia»y también con la
 incorporación de los jóvenes en la vida política. 

El marco es el proceso de ampliación de derechos que ha experimentado nuestro país desde 2003.
 En ese contexto, se intenta aquí dar herramientas para que los jóvenes ejerzan su derecho a votar 
y para que los docentes puedan abordar en el aula esta problemática y todas aquellas anexas 
vinculadas con la experiencia del sufragio.

El lugar de la escuela como responsable fundamental en la formación de los jóvenes ciudadanos
 argentinos genera una oportunidad pedagógica de construir más y mejor democracia a través del 
ejercicio de ciudadanía, como alumno/ciudadano, y no solo cuando se sale de ella. Así, la escuela 
es un espacio para profundizar la educación democrática de los jóvenes. 


Aunque ya lo hace a partir de espacios curriculares específicos o por medio de los centros de
 estudiantes o de las fechas patrias -que invitan a pensar qué significa pertenecer a una comunidad 
que tiene un pasado en común-, el voto a los 16 años aporta más contenidos e invita a desarrollar 
propuestas específicas destinadas a reflexionar y trabajar con los jóvenes sobre la participación 
ciudadana.

De esta forma, el sitio busca plantear la discusión en torno a la representatividad de nuestro 
sistema político, tanto desde el punto de vista institucional como también de la participación de 
todos los sectores sociales, donde ahora, por primera vez en la historia, estarán incluidos los 
jóvenes de 16 a 18 años.


FUENTE: alos16.educ.ar
 

domingo, 21 de abril de 2013

JUEGOS EDUCATIVOS. Actiludis. Blog





Actiludis




QUÉ HAY EN EL BLOG

Actiludis es un blog de Material Educativo Gratuito y Sin Ánimo de Lucro, para el uso del alumnado, profesorado y tutores, bajo Licencia Creative Commons.


QUÉ HAY EN ESTE BLOG:
Una de las razones que me llevó a realizar este blog, fue que durante mucho tiempo cuando necesitaba alguna ficha para mi clase y la buscaba en este almacén que es internet, siempre me topaba con páginas que me mostraban lo que yo buscaba, pero en formato digital, en otras ocasiones encontraba fichas para generar ejercicios, pero que no eran distintos a los que podía encontrar en cualquier cuadernillo de trabajo o libro de texto y en muy raras ocasiones con fichas que trabajaran aspectos del curriculum escolar, desde una perspectiva lúdica y que pudiera imprimir.
Por esto en este blog lo que vas a encontrar fundamentalmente son actividades para imprimir y cuya base es el juego como elemento motivador del aprendizaje, para trabajar con los alumnos/as de Primaria y algunas para infantil y el primer ciclo de la ESO.
Además de las fichas para imprimir, y ya que nos hemos zambullido en este mar de blog, también encontrará actividades en otros formatos: presentaciones tipo power poinst, vídeos, juegos, manualidades, flash… también encontrará material para el profesorado tales como software libre, letras escolares, enlaces a página educativas, plantillas para realizar actividades propias, un poquito de teoría pedagógica, … y un poquito de humor escolar.
LAS FICHAS LÚDICAS:
En mi experiencia docente he comprobado que las fichas lúdicas de matemáticas, han sido la manera más fácil para aprender de mis alumnos/as, además que han recibido con mucho más agrado una carga de actividades de este tipo que la simple realización mecánica de ejercicios tipo cuadernillo.
Las fichas han sido realizadas utilizando varios juegos, como: colorear, recortar y pegar, puzzles, descifrar mensajes , dibujo oculto, laberintos,… alguna muestra la tienes aquí.
Las fichas tienen calidad suficiente para poder descargar e imprimir fácilmente al estar alojadas en el servidor Picasa de Google. Esto implica que verás las fichas en miniatura, pero podrás ampliarlas y descargarlas para imprimirlas.
La mayoría de las fichas son de uso libre, realizadas por el autor e identificadas con el símbolo de una sonrisa o las iniciales “jmdrs”, pudiéndose imprimir y fotocopiar libremente. También aparecen en el blog enlaces a páginas y álbumes picasa con material de otros sitios cuyo copyright © se debe tener en cuenta. Igualmente para la realización de algunas fichas se han usado dibujos  que no ha sido posible contactar con el  autor, pero sobre los cuales creo no existe restricción por uso no comercial.

En las fichas de matemáticas y lenguaje, es probable que se haya escapado alguna errata o error. Debido a la cantidad de fichas almacenadas es posible que las haya subido sin corregir algunas de las erratas que detecté en clase. Por ello os recomiendo que antes de realizarlas con vuestros alumnos/as o hijos/as hagáis una vosotros y… lo que es más importante avísame a través del correo-e, del libro de visitas o de los comentarios que puedes hacer de cada ficha, para poder arreglar lo antes posible dicha errata o error. Muchas gracias por colaborar.

CONDICIONES DE USO DEL MATERIAL DE ACTILUDIS
La licencia del material alojado en Actiludis es Creative Commons del tipo Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported (BY-NC-SA 3.0) lo cual significa que puedes usa, compartir – copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente la obra y realizar otras derivadas a partir de las que encuentres aquí, bajo las siguientes condiciones:
BY Atribución — Se deberá reconocer la autoría de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciante (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o que apoyan el uso que hace de su obra) mediante la cita del lugar de procedencia y autoría ya sea en la obra impresa o en el artículo en el cual sea mostrada.
 NC No Comercial — No SE puede utilizar esta obra, ni las derivadas de esta para fines comerciales ni directamente ni incluido dentro de otras ya sean digitales o impresas. En todo caso deberá contactar con el autor para obtener el correspondiente permiso (actiludis@gmail.com)
SA Compartir bajo la Misma Licencia — Si altera o transforma esta obra, o genera una obra derivada, sólo puede distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a ésta.
Aviso — Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar muy en claro los términos de la licencia de esta obra. La mejor forma de hacerlo es enlazar a actiludis.com

jueves, 24 de enero de 2013

VI JORNADAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIÓN EDUCATIVA ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE ESCUELAS Y AULAS INCLUSIVAS LA ANTIGUA, GUATEMALA, 5 AL 9 DE OCTUBRE DE 2009

Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva




La Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva  surge ante la necesidad de contar con un medio que propicie el diálogo académico en torno a los grandes dilemas y retos que plantea la educación inclusiva a los sistemas educativos y a la escuela de hoy. Se trata de una publicación científica  de libre acceso y carácter periódico que persigue tres objetivos fundamentales:
  1. Generar un espacio de intercambio, debate y reflexión con relación a los desafíos que supone avanzar hacia una educación inclusiva, de calidad para todos, en el ámbito de las  políticas, la cultura y las prácticas educativas.
  2. Difundir estudios, investigaciones, programas y experiencias innovadoras, que aporten al conocimiento y desarrollo de escuelas que acojan y respondan a la diversidad de necesidades educativas de los estudiantes.
  3. Promover propuestas y estrategias que apunten a la mejora de la calidad y equidad  de los sistemas educativos, con especial atención en los sectores y grupos más vulnerables.
 La Revista Latinoamericana de Educación Inclusivatiene una periodicidad bianual, se publica en los meses de marzo y septiembre y es editada en versión impresa y electrónica en colaboración con la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar, RINACE. Los números tienen una sección monográfica, con un tema prefijado y coordinado por un editor invitado, y una sección libre, en el que se publican artículos de temática libre.
Contempla la publicación de trabajos inéditos o de muy escasa difusión en Latinoamérica que versen sobre los siguientes temas:
  • Avances y dificultades que experimenta la inclusión educativa en el plano de la legislación, las políticas, las actitudes y prácticas educativas.
  • Reflexiones y revisiones conceptuales asociadas a los principios y fundamentos teóricos de la educación inclusiva y su relación con la calidad y equidad de la educación.
  • Análisis de barreras que dificultan el desarrollo del enfoque inclusivo (en los  sistemas educativos, escuelas y aulas), así como los procesos de cambio y mejora para la superación de las dificultades. 
  • Enfoques, programas y resultados vinculados a la educación de población indígena, con necesidades educativas especiales (asociadas o no discapacidad), de sectores de pobreza, inmigrantes, etc.
  • Propuestas y experiencias de respuesta a la diversidad con referencia a adaptaciones curriculares; metodologías y estrategias de aprendizaje; procedimientos e instrumentos de evaluación; medios y materiales educativos.
  • Revisiones de la literatura relacionada con la educación inclusiva, la atención a la diversidad y las necesidades educativas especiales.
  • Evaluación de la eficacia y calidad de los procesos educativos en contextos escolares inclusivos.
Todos los artículos publicados son sometidos a una estricta doble evaluación ciega por pares. El plazo máximo de recepción de manuscritos es el 30 de junio y el 30 de noviembre, siendo las fechas de lanzamiento el 30 de Septiembre y 30 de Marzo.
RINACE es Red asociada al Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos y, como tal, recibe financiación para la edicción digital de esta revista.
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