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domingo, 7 de julio de 2013

Restauradores. Conservación y restauración de objetos y piezas artísticas de extraordinario valor histórico. (Documentales) Canal Encuentro


Restauradores


Sinopsis: La conservación y restauración de objetos y piezas artísticas de extraordinario valor histórico es la tarea que un grupo de hombres y mujeres realiza en el taller Tarea. Dependiente de la Universidad Nacional de San Martín, en el barrio de Barracas, es una sede edilicia especialmente acondicionada para esta labor. Restauradores se acerca al equipo de trabajo, integrado por químicos, físicos, artistas, restauradores, archivistas, historiadores del arte y otros profesionales que se preocupan por la conservación del patrimonio cultural del país. Además, un paneo del equipamiento de última tecnología que utilizan -principal referente regional de su tipo.
Género: Documental
Etiquetas: restauración



FUENTE: encuentro.gov.ar

domingo, 14 de abril de 2013

La encuadernación. Video documental sobre la encuadernación artesanal de libros. BNE




IMÁGENES. Pictorizar el mundo: Nuevas formas de inmortalizar instantes. Valeria Larrart. conectarlab, 2013




Pictorizar el mundo

Nuevas formas de inmortalizar instantes

 
“La imagen pictorializa el mundo, lo produce como cuadro. Ella educa –forma– nuestro modo de organizar la visión (…) digamos que ella nos enseña un modo de ver, de mirar, que corrige el puramente espontáneo para tornarlo producto de conocimiento, modo construido –culturalmente enriquecido– de un saber adecuado”
José Luis Brea ed. AKAL, Madrid, 2010

Vivimos inmersos en un mundo de imágenes. “La vida moderna se desarrolla en la pantalla” dice Nicholas Mirzoeff, un estudioso de la cultura visual.
Es verdad, la inmortalidad de instantes ha dejado de ser un recurso para unos pocos expertos en fotografía. Hoy, el uso de dispositivos que captan imágenes está al alcance de todos. Sin lugar a dudas, la cámara digital es la revolución de las instantáneas. Y la inclusión de éstas en los móviles, aún más.
Pero,¿cómo cambió ésto la cultura de lo visual?¿cómo hemos pasado de ser simples observadores, consumidores de imágenes a ser productores de ellas?¿cómo repercute la sociabilización de esas fotos a través de las redes en nuestras vidas?
Desde que las cámaras digitales aparecieron, siendo cada vez más pequeñas e integradas en los celulares permitieron la multiplicación de imágenes, y una cierta espontaneidad a la hora de tomar una foto. En un único dispositivo, que siempre va con nosotros, tenemos la posibilidad capturar la escena y compartirla en el momento, casi sin anticipaciones. Por otro lado, la posibilidad de acopiar fotos a bajo costo y de registrar momentos en cientos de disparos, permite que lo que antes quedaba supeditado a un costoso revelado, armado de un álbum en papel para luego compartir a nuestros familiares cercanos y amigos, ahora esté al alcance de los conocidos y no tanto.
fotografías-Henry-Cartier-Bresson-niñosSi nos remontamos a sus comienzos, pensar en tomar una fotografía significaba un largo tiempo de exposición. Las tomas eran poco espontáneas y los equipos que se acarreaban eran voluminosos. Con la llegada del formato 35mm y cámaras más portables comienza a aparecer la inmediatez en el registro de imágenes. El fotógrafo francés Henri Cartier-Bresson, considerado para muchos el padre del fotorreportaje, predicó la idea de “captar el instante”: se trataba de poner la cabeza, el ojo y el corazón en el mismo momento en el que sucedía una acción.
O el caso de Weegee  (seudónimo de Arthur Fellig), quien trabajó en los años treinta como reportero gráfico en New York. Podría decirse que fue uno de los primeros casos de fotografía espontánea, ya que tenía instalado un cuarto oscuro en el baúl de su auto para acelerar el proceso de entrega de sus fotografías a los periódicos.
Hoy, la fotografía es de todos y para todos. Para ésto, existen muchos sitios dedicados a compartir nuestros momentos. Es el caso de Flickr o Picasa, un sitio web que permite a los usuarios almacenar, ordenar, buscar, y compartir fotografías y videos en línea creados por ellos mismos. Su popularidad se debe fundamentalmente a su capacidad para administrar imágenes mediante herramientas que permiten al autor etiquetar sus fotografías y explorar y comentar las imágenes de otros usuarios.Captura de pantalla 2013-03-27 a la(s) 13.44.53
Redes sociales tan populares como Facebook oel sitio web Pinterest que permite crear y administrar, en tableros personales temáticos, colecciones de imágenes como eventos, intereses, hobbies y mucho más. Los usuarios pueden buscar otros pinboards, ‘re-pin’ imágenes para sus propias colecciones o darles ‘me gusta’. La misión de Pinterest es “conectar a todos en el mundo, a través de cosas que encuentran interesantes”.
Más significativa aún es la posibilidad de algunas nuevas herramientas de editar esas fotografías para darles una impronta especial. Es así que surgen herramientas como Instagram, una aplicación gratuita para compartir fotos con la que los usuarios pueden aplicar efectos fotográficos como filtros, marcos y colores retro y vintage y compartir las fotografías en diferentes redes sociales. O pixlr o matic, con más de 600 efectos, capas, y bordes para dar ese toque personalizado.
A partir de aquí, podemos encontrar variadas aplicaciones para celulares, algunas muy simpáticas como la La Photo Cabine que nos permite literalmente “entrar” a una cabina, poner el timer para sacar cuatro fotos continuadas, que luego podremos “revelar” y compartir con nuestros amigos.
Y como todo vuelve, es que se han aparecido las cámaras analógicas conocidas como “lomo” que integran algún efecto o capa y que generan fotografías a la vieja usanza. Un “chiche” retro para los que quieren recordar el pasado cercano o conocer cómo se fotografiaba en la época de los padres y abuelos.
El camino a recorrer en en este mundillo de la instantáneas es infinito. Está trazado por las ganas de probar, crear e innovar con las instantáneas. Nosotros estamos recorriéndolo.


Otros sitios para seguir jugando con las imágenes:



Referencias:

http://www.lomography.com/

viernes, 29 de marzo de 2013

EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Documentos Curriculares Planes y Proyectos, Novedades. (Nación) Argentina




Educación Artística

El arte ha ocupado y ocupa en la actualidad un importante lugar en la vida de los grupos sociales y en la construcción histórica del pensamiento. Es manifestación, espectáculo, encuentro social, patrimonio cultural, espacio de libertad para el desarrollo de la creatividad, vehículo de emociones y sentimientos, pero también en tanto discurso que contiene una pluralidad de interpretaciones acerca del mundo, constituye un campo de construcción y expresión del pensamiento indispensable para la Sociedad. Ampliar

Encuentro nacional
Experiencias en Educación Artística, Cultura y Ciudadanía
Alumnos de la experiencia seleccionada para representar a Argentina en México.31 de mayo y 1 de junio de 2010 en el Palacio Pizzurno y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica. Organizado por La Coordinación de Educación Artística junto a la Organización de Estados Iberoamericanos. La propuesta busca identificar iniciativas desarrolladas en instituciones educativas, públicas o privadas del nivel medio, que promuevan el conocimiento de las diferentes culturas y la formación de ciudadanos multiculturales. Ampliar

Actividades 2010
Séptimo Encuentro Nacional de Educación Artística
29 y 30 de abril de 2010 en el Salón Blanco del Palacio Sarmiento, ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se aprobó la versión final del Documento Base de la Educación Artística y se abordó el tratamiento de los criterios generales para la constitución de la nueva secundaria de Arte.

Sexto Encuentro Nacional de Educación Artística
16 y 17 de febrero de 2010 en el Salón Leopoldo Marechal del Palacio Sarmiento, ciudad Autónoma de Buenos Aires. “La Educación Artística en el Sistema Educativo argentino, aportes para la definición del Marco regulatorio”, fue el tema del panel de apertura de la primer jornada..

Área curricular de Educación Artística En diferentes contextos geográficos e históricos, la humanidad ha contado con la posibilidad de elaborar múltiples sistemas de símbolos, utilizando para ello palabras, gestos, imágenes y sonidos, plasmando en todo tipo de producciones (imágenes, canciones, textos, dramatizaciones, danzas) aspectos significativos de su mundo personal y social que pugnaban por ser expresados y/o comunicados a otros. Ampliar

Publicaciones
Aprendizajes prioritarios: una oportunidad para todos 
El acuerdo alcanzado en el Consejo Federal de Educación, entre el Ministerio nacional, las provincias y la Ciudad de Buenos Aires, permitió establecer Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, conformándose una base común para la enseñanza en todo el país. Ir al documento de Educación Artística (.pdf 200 kb) 

domingo, 17 de marzo de 2013

102.ª edición del Salón Nacional de Artes Visuales. Gran Premio Adquisición: $30.000 (ARGENTINA)




102.ª edición del Salón Nacional de Artes Visuales




Se lanzó la convocatoria a la 102.ª edición del Salón Nacional de Artes Visuales para las categorías Arte Cerámico, Arte Textil, Dibujo, Escultura, Fotografía, Grabado, Nuevos Soportes e Instalaciones y Pintura.
El concurso de la Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación otorga los siguientes premios y distinciones en cada una de las especialidades artísticas mencionadas:

  • Gran Premio Adquisición: $30.000,00
  • Primer Premio Adquisición: $18.000,00
  • Segundo premio: $8.000,00
  • Tercer Premio: $5.000,00
  • Menciones (3)

Por otra parte, a los premios antes señalados, este año se le suman los instituidos y recompensados por la Fundación Forner-Bigatti, destinados a pintores y grabadores menores de 40 años de edad (al momento de la inscripción):

  • Premio Adquisición "Fundación Forner-Bigatti" Pintura: $15.000,00 y diploma
  • Premio Adquisición "Fundación Forner-Bigatti" Grabado: $5.000,00 y diploma

El calendario de exhibición, las fechas de actuación de los jurados, el reglamento, el formulario de inscripción e información adicional pueden consultarse aquí.

viernes, 15 de marzo de 2013

INSCRIPCIÓN A LA ESCUELA TALLER DEL CASCO HISTÓRICO. Buenos Aires, Argentina, 2013


Escuela Taller

Es una escuela de formación en artes y oficios con orientación en conservación y restauración de Bienes Patrimoniales.


Se dictan los siguientes talleres:

· Albañilería
· Yesería
· Lustre
· Ebanistería
· Luthería
· Ornamentación artística y edilicia
· Esgrafiado
· Dibujo Técnico
· Modelado y moldería.

El trámite puede efectuarse hasta el 27 de marzo en Brasil 200 (Esquina Paseo Colón) de lunes a viernes de 9.30 a 18.

Las clases comenzarán el 3 de abril.



Informes e inscripción:
Escuela Taller del Casco Histórico
Brasil 170, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Tel: 4362-5036/ 4300-7445
contacto
Los cursos no son arancelados.

Cusos anuales con títulos oficiales. CFP Nº 404 de Avellaneda, Pcia de Buenos Aires, Argentina






Cursos anuales: 

gastista matriculado, instalaciones sanitarias, cerrajería, electricista instalador 

matriculado, reparador de TV, reparador de refrigeradores y aire acondicionado. Inglés I, II, III, 

auxiliar en cuidado de niños, informática en oficina y peluquería.


Cursos cuatrimestrales: 


reparación de PC, técnico en redes, operador de PC, Diseño gráfico, 

Diseño y animación Web, Edición de videos, cocinero para comedor escolar, confitero, cocinero 

para restaurante, confitero, manicura, depilación, colorista, sueldos y jornales, redacción 

administrativa y comercial, auxiliar administrativo contable.

Entregan certificados oficiales.

Para mayor información comunicarse al 4201-7068 de lunes a viernes de 8,30 a 21 horas. 


www.cfp404ave.com.ar
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