sábado, 18 de mayo de 2013

ANIMACIÓN A LA LECTURA Y TIC: CREANDO SITUACIONES Y ESPACIOS. JOAQUÍN PAREDES LABRA. Revista MEC




JOAQUÍN PAREDES LABRA

RESUMEN. Este artículo aborda un análisis crítico de los principales procesos
metodológicos que apoyan la animación a la lectura mediante tecnologías de la
información y la comunicación (TIC). A partir de un proceso de integración de las
TIC en la escuela y su vinculación con otros espacios como las bibliotecas y el
ciber-espacio, se abren posibilidades para reorientar las actividades de animación
a la lectura mediante procesadores de texto, multimedia, programas de lengua,
cuentos electrónicos y desarrollo de proyectos telemáticos.

ABSTRACT. This article deals with a critical analysis of the main methodological
processes underpinning creative writing and storytelling through the use of information and communication technologies (ICT). The process of integrating ICT in
schools and its links to other spaces like libraries and cyberspace open up the possibility of reorienting reading and writing activities using word processors, multimedia, electronic language programs, interactive storybooks and the development
of web projects.


FUENTE: REVISTA MEC

http://www.revistaeducacion.mec.es/re2005/re2005_19.pdf

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