Colección Juan Gelman: libros de poesía. Argentina, Ministerio de Educación

Colección Juan Gelman: libros de poesía

Ilustraciones: Miguel Rep

Prólogo 

Prólogo, Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni 

¿Por qué la colección de poesía se llama Juan Gelman?, Jorge Boccanera 

Acerca de la poesía en la escuela secundaria, Maria Cristina Ramos 

Breve historia de la Poesía 

Breve repaso por la historia de la poesía 

§ En la Argentina 

Libros y autores 

Recorridos, ejes y actividades Recorridos, ejes de lectura y propuestas de actividades 

§ Poesía y música 

§ Identidad colectiva

§ Lo propio y lo otro 

§ El lenguaje como resistencia 

§ Estereotipos y representaciones sociales

Títulos de la Colección 

Adúriz, Javier (comp.)

Agustini, Delmira 

Alberti, Rafael

Auden, Wystan Hugh

Baudelaire, Charles

Bellessi, Diana 

Benedetti, Mario

Bernárdez, Francisco Luis

Bignozzi, Juana 

Bitar, Francisco y otros (comp.) 

Boccanera, Jorge 

Borges, Jorge Luis 

Brecht, Bertolt 

Bustriazo Ortiz, Juan Carlos

Cardenal, Ernesto

Carlino, Alfredo

Carrera, Arturo (comp.)

Castillo, Horacio (comp.)

Celan, Paul

Cisneros, Antonio

Cófreces, Javier y Mileo, Eduardo

Colasanti, Marina 

Dalter, Eduardo y otra (comp.) 

Dalton, Roque 

Dávalos, Jaime 

Duthie, Torquil (comp.) 

Escudero, Jorge Leónidas 

León Felipe

Fernández, Macedonio 

Fernández Moreno, César

Fernández Retamar, Roberto

Freidemberg, Daniel  

Gelman, Juan 

Gentile, Ángela (comp.) 

Girondo, Oliverio 

Gobello, José (comp.)

González Tuñón, Raúl 

Grinberg, Miguel (comp.) 

Gruss, Irene

Guillén, Nicolás

Huidobro, Vicente 

Kavafis, Konstantinos

Madariaga, Francisco

Mandrini, Eugenio (comp.) 

Marechal, Leopoldo

Martí, José 

Mayakovski, Vladímir

Michaux, Henri

Moraes, Vinicius de

Mujica, Hugo 

Nalé Roxlo, Conrado

Ocampo, Silvina 

Orozco, Olga 

Ortiz, Juan Laurentino 

Paz, Octavio

Pessoa, Fernando 

Pilar, Horacio 

Pizarnik, Alejandra

Ponce, Néstor 

Rimbaud, Arthur

Ruta, Carlos 

Serrano, Francisco (comp.)

Silber, Marcos

Silva, Alberto (comp.) 

Spinetta, Luis Alberto

Storni, Alfonsina 

Szpunberg, Alberto

Szymborska, Wislawa 

Tedesco, Luis O

Trejo, Mario

Urondo, Francisco 

Vasco, Juan Antonio

Vilariño, Idea

Villafañe, Juano (comp.) 

Yupanqui, Atahualpa

FUENTE: bnm.me.gov.ar

VÍA: Biblioteca Pedagógica "Eudoro Díaz"

ABRAZApalabras. Ciclo Virtual de Narración Oral. Argentina, CONABIP

ABRAZApalabras

En estos tiempos de cuarentena y de suspensión de clases presenciales, desde la BP 3409, Constancio Cecilio Vigil, de la ciudad de Las Breñas, se comparten narraciones orales de cuentos del folclore literario infantil y de literatura infantil a los alumnos y alumnas de 1er. ciclo, de la Escuela de Educación Primaria N° 751 Fray Mamerto Esquiú, que funciona en el edificio que comparte con la biblioteca. Las narraciones son preparadas por la bibliotecaria Claudia Georgieff, quién realiza actividades de extensión bibliotecaria a los 1ero y 2do grados de la escuela, quién trabaja en pareja pedagógica con los docentes de grado. Los audiovisuales con narraciones orales, se envían vía wathsapp y se publican en el facebook institucional. Compartimos la Historia del hada Azul y el Elfo, El gato Garabato, El ratoncito Mariano y esta última semana Juan y pedro. Lo fundamental que deseamos con esta experiencia, es contarle al otro, a los niños y niñas, para compartir, para creer y jugar. Además, de ser una efectiva estrategia de alfabetización, la narración oral es una poderosa herramienta que nos permite entretener, inspirar, conectar y transmitir amor por el lenguaje y las historias escritas o no. 

La narración ha acompañado al hombre desde tiempos inmemoriales, alrededor de fogatas, hogares y chimeneas, el calor del fuego unía y el del relato provocaba en su mente imágenes irrepetibles. Animales increíbles, magos, hadas y princesas encantadas aparecían y desaparecían una y otra vez en la voz del narrador y en la imaginación de los oyentes. 

La palabra narrada es la razón y el motivo de encuentro entre la biblioteca y sus peques lectores, en esta pandemia COVID 19.

FUENTE: conabip.gob.ar

Mar de Lecturas. Itinerarios multimedia de literatura. Seguimos educando, Educ.ar

Mar de Lecturas

  Presentamos itinerarios multimedia para sumergirnos en la literatura. Algunos conducen a la obra de grandes autores; otros, a un tema o a un género literario y, entre las olas, una propuesta lúdica combina poesía y programación.

- Horacio Quiroga

- Julio Cortázar

- María Elena Walsh

- Otros autores

FUENTE: educ.ar

Catálogo de Ventanas. Alija Ibby Argentina,.2020

Catálogo de Ventanas

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA, 21 de marzo - Secuencias didácticas primaria y secundaria. Buenos Aires, Ministerio de Educación

 DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

SECUENCIAS DIDÁCTICAS 

Te proponemos actividades orientadas a estudiantes de primaria y secundaria para que trabajes en el aula una de las formas más importantes de expresión de la humanidad.

✔️ Primaria ➡️ http://bit.ly/poesiaprimaria

✔️ Secundaria ➡️ http://bit.ly/poesiasecundaria

Mis poemas mis sueños. Alfredo Pablo Espeche, poeta argentino contemporáneo

Página del autor: Mis poemas mis sueños

Una de sus obras: Poemas urbanos desde mi alma

BIOGRAFÍA DEL AUTOR

- Nombre:  Alfredo Pablo Espeche
- Fecha de nacimiento 30 de junio de 1969
- Lugar de nacimiento y residencia: San Miguel de Tucumán, Argentina Obras publicadas
- Mis poemas mis sueños, 1era y 2da edición, Editorial Dos Diamantes. - Antología ##los gritos de la Palabra, San Lorenzo Argentina. - Participación en los volúmenes 2 y 3 del Programa Diamante. - Participación en la revista chilena, Entre Paréntesis. - Participación en la Antología del Taller El espacio de Epicuro: 4 Poemas y un cuento falaz, Editorial Dos Diamantes. - Premiado en el concurso Leopoldo Lugones en poesía año 2017. - Premios varios en páginas poéticas de Facebook.

NOTA: La publicación del poemario está autorizada por el autor. En su página se puede leer su obra.

SUSURRO Y ALTAVOZ. Poesía interactiva. Argentina, canal Encuentro

SUSURRO Y ALTAVOZ

¿Cómo escribir un poema? ¿Existe la inspiración? ¿Dónde se esconden imágenes y sentidos? El taller de Ruth Kaufman en Canal Encuentro invita a adentrarse en la escritura con ánimos de exploración. Pero ¿qué pasa cuando la literatura se encuentra con las herramientas digitales? Desde nuestros mails olvidados en borradores hasta el historial de nuestras búsquedas en Google, toda nuestra vida en Internet puede convertirse, potencialmente, en disparadores poéticos. Solo hay que disponerse a encontrarlos.

Con un pie en la poesía y otro en la programación web, Canal Encuentro presenta un sitio que es, además, una caja de herramientas digital. Cada interacción dispara un juego entre literatura y tecnología e invita al usuario a experimentar nuevas formas posibles de creación.

Mirá la serie

Idea y producción: Javiera Pérez Salerno, Natalí Schejtman

Desarrollo: Franco Arias

Diseño: Analía Gatica

Sonido: Juan Bernardis, Esteban Lamutti

Corrección: Martina Serrot, Marcela Sívori, Alberto Yriart

FUENTE: susurroyaltavoz.encuentro.gob.ar/

Mi Sala Amarilla. Recursos para Nivel Inicial, Jardín de Infantes

Mi Sala Amarilla

Blog de NIVEL INICIAL que cuenta con variados recursos: canciones, cuentos, poesías, videos, etc.

Es administrado por  Sandra Luz Martorelli,

Cuentacuentos Beatriz Montero. Literatura, literatura infantil y juvenil, narración de cuentos. Videos

Cuentacuentos Beatriz Montero

Excelente narradora, lectora y cuentacuentos
Literatura
Literatura infantil y juvenil
Cuentos
Cuentos infantiles
Libros álbum
Otros recursos

Letras abiertas. Libros digitales para descargar de forma libre y gratuita. Provincia Buenos Aires, Argentina

Letras abiertas

CRECER EN POESÍA: LA COLECCIÓN. Argentina, Ministerio de Educación, Plan Nacional de Lectura, 2015

"Crecer en poesía" es una colección de poemas para Nivel Inicial y Primario. Editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura en las escuelas de gestión pública de todo el país.

Crecer en poesía

Una colección que reúne cuadernos de poemas, videos e ilustraciones dirigidos a chicos y chicas de nivel inicial y primario.

Recursos de Poemas para Inicial y Primer Ciclo

• ¡Qué bien se vuela soñando!

  
  Este ejemplar, que recopila poemas para Nivel Inicial y Primario, forma parte de la colección «Crecer en poesía», editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura. Incluye poemas de Elsa Bornemann y de María Cristina Ramos, entre otros.

• Burbujas en la tierra

  
  Este ejemplar, que recopila poemas para Nivel Inicial y Primario, forma parte de la colección «Crecer en poesía», editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura. Incluye poemas de Laura Devetach y de Gustavo Roldán, entre otros.

• Piedra libre

  
  Este ejemplar, que recopila poemas para Nivel Inicial y Primario, forma parte de la colección «Crecer en poesía», editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura. Incluye poemas de Silvia Schujer y Beatriz Ferro, entre otros.

• Me han dicho que has dicho un dicho

  
  Este ejemplar, que recopila poemas para Nivel Inicial y Primario, forma parte de la colección «Crecer en poesía», editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura. Incluye poemas de Elsa Bornemann y de María Elena Walsh, entre otros.

Recursos de Poemas para Segundo Ciclo

• No sabés cuanto te quiero

  
  Este ejemplar, que recopila poemas para segundo ciclo de Nivel Primario, forma parte de la colección «Crecer en poesía», editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura. Incluye poemas de Atahualpa Yupanqui y de Luis María Pescetti, entre otros.

• Espejos en el suelo

  
  Este ejemplar, que recopila poemas para segundo ciclo de Nivel Primario, forma parte de la colección «Crecer en poesía», editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura. Incluye poemas de Canela y de Elsa Bornemann, entre otros.

• Cegado de luna

  
  Este ejemplar, que recopila poemas para segundo ciclo de Nivel Primario, forma parte de la colección «Crecer en poesía», editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura. Incluye poemas de Silvia Schujer, entre otros.

• A qué altura empieza el cielo

  
  Este ejemplar, que recopila poemas para segundo ciclo de Nivel Primario, forma parte de la colección «Crecer en poesía», editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura. Incluye poemas de Laura Devetach y de María Teresa Andruetto, entre otros.

Recursos de Videos

• «Al aire libre», de Canela

  
  El poema de Canela cobra vida en este video de la mano de la voz, la música y la animación. Este recurso es parte de la colección «Crecer en poesía», una recopilación de poemas para Nivel Inicial y Primario, editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura.

• «Bañar un elefante», de Elsa Bornemann

  
  El poema de Elsa Bornemann cobra vida en este video de la mano de la voz, la música y la animación. Este recurso es parte de la colección «Crecer en poesía», una recopilación de poemas para Nivel Inicial y Primario, editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura.

• «El gallo azul», de María Cristina Ramos

  
  El poema de María Cristina Ramos cobra vida en este video de la mano de la voz, la música y la animación. Este recurso es parte de la colección «Crecer en poesía», una recopilación de poemas para Nivel Inicial y Primario, editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura.

• «La luna», de Frida Schultz de Mantovani

  
  El poema de Frida Schultz de Mantovani cobra vida en este video de la mano de la voz, la música y la animación. Este recurso es parte de la colección «Crecer en poesía», una recopilación de poemas para Nivel Inicial y Primario, editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura.

FUENTE: educ.ar

Lectura Viva. Sitio web de promoción de la lectura. Lecturas, autores, escritores, proyectos de lectura

Lectura Viva

Acerca de Lectura Viva

Lectura Viva es una Corporación sin fines de lucro con personalidad jurídica Nº 540 del 4 de junio de 2003 del Ministerio de Justicia.

Somos un grupo de profesionales de diversas disciplinas relacionadas con la literatura, la pedagogía, las artes y las ciencias sociales, e interesados por impulsar acciones y proyectos que fomenten la lectura en los chilenos como una vía para mejorar su calidad de vida.

Objetivos

Nos proponemos como objetivos de Lectura Viva:

• Promover y fomentar la  lectura con especial énfasis en la infancia y juventud
• Contribuir a la valoración de los procesos de lectura y escritura y de la relevancia de éstas en la sociedad y, en consecuencia, contribuir a la toma de decisiones concernientes a políticas y/o programas en estas materias.
• Promover el uso permanente de la lectura y fomentar el gusto por esta actividad entre la población chilena.
• Promover y apoyar el desarrollo de las bibliotecas públicas, escolares y comunitarias
• Apoyar la formación de maestros, profesores, bibliotecarios, comunicadores, gestores culturales, padres y en general, de todos los interesados en la formación de lectores.
• Investigar los temas vinculados con la lectura y la escritura y  promover la difusión de sus resultados.
• Estimular la creación y edición de libros  literarios de calidad.
• Asistir por medio de información y asesoría a aquellas personas, grupos, instituciones u organismos, ya sean nacionales o internacionales, que deseen concentrar total o parcialmente sus actividades en el tema de la lectura y la escritura.
• Facilitar el intercambio de experiencias, investigaciones u otros aportes entre entidades e  instituciones, escritores, artistas, docentes, bibliotecarios y otras personas vinculadas a la lectura y el libro mediante la organización de  concursos, simposios, seminarios, ferias, exposiciones y la producción de publicaciones sobre el tema.

LITERATURA ARGENTINA. Acervo digital anotado de literatura argentina. Argentina, Conectar Igualdad

Acervo digital anotado de literatura argentina 

Acervo digital anotado de literatura argentina es un proyecto colaborativo que se realiza con el apoyo de la Biblioteca Nacional y que ofrece una selección representativa de la literatura nacional de los últimos doscientos años. Allí se puede acceder a una buena parte de las obras fundantes de la cultura y literatura argentina, y que van desde Don Segundo Sombra, de Ricardo Güiraldes, a la Carta abierta a la junta militar, de Rodolfo Walsh. Se presentan en texto completo y a veces facsímiles así como acompañadas de imágenes de tapas de diferentes ediciones, fotografías y biografías de los autores. En muchos casos se trata de una nueva edición que toma como referencia ediciones previas con las que ha sido cotejada. Además las obras estás enriquecidas con anotaciones al texto en forma general o específica realizadas por estudiosos históricos y contemporáneos. Completan la profundización del contenido videos e imágenes complementarias.

Este Acervo está pensado para ser consultado en diferentes niveles de formación: primario, secundario, terciario, universitario y posgrado, así como público en general. Asimismo puede ser utilizado como un apoyo didáctico en aula.

"Mirá lo que te digo" Para trabajar la literatura. Portal Aprender Entre Ríos. Orientado principalmente a personas ciegas o con dificultades de visión

COLECCIÓN BIBLIOTECA SONORA «MIRÁ LO QUE TE DIGO»

Les acercamos la serie de discos compactos que componen la Biblioteca sonora: Mirá lo que te digo, en los cuales se pueden escuchar valiosas creaciones literarias de autores entrerrianos

• Biblioteca sonora Mirá lo que te digo- CD 1

Mediante este recurso, acercamos el contenido del CD Nº 1 de la serie de seis discos compactos de la Biblioteca sonora: Mirá lo que te digo, en los cuales se pueden escuchar valiosas creaciones literarias de autores entrerrianos.
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• Biblioteca sonora Mirá lo que te digo- CD Nº2 (Parte I)

En este recurso acercamos las seis primeras pistas de audio del CD Nº 2 de la serie de discos compactos de la Biblioteca sonora: Mirá lo que te digo, en los cuales se pueden escuchar valiosas creaciones literarias de autores entrerrianos. Se destaca especialmente la poesía de Julio Federik y de Roberto Romani.
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• Biblioteca sonora Mirá lo que te digo-CD Nº2 (Parte II)

En este recurso, acercamos otros seis tracks del CD Nº 2 de la serie de discos compactos de la Biblioteca sonora: Mirá lo que te digo, en los cuales se pueden escuchar valiosas creaciones literarias de autores entrerrianos. En este material, se destaca especialmente la poesía de Julio Federik y de Roberto Romani.
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• Biblioteca sonora Mirá lo que te digo - CD Nº3

En este recurso, les acercamos el CD Nº 3 de la serie de discos compactos de la Biblioteca sonora: Mirá lo que te digo, en los cuales se pueden escuchar valiosas creaciones literarias de autores entrerrianos. En este material, presentamos obras de Juan L. Ortíz y Carlos Mastronardi
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• Biblioteca sonora Mirá lo que te digo - CD Nº4

En este recurso orientado principalmente a personas ciegas o con dificultades de visión, les acercamos el CD Nº 4 de la serie de seis discos compactos de la Biblioteca sonora: Mirá lo que te digo, en los que se pueden escuchar valiosas creaciones literarias de autores entrerrianos. En este material, podrán escuchar obras de Teresita Yudgar, Malvina Flores y Juan José Manauta.
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• Biblioteca sonora Mirá lo que te digo - CD Nº5

En este recurso, les acercamos el CD Nº 5 de la serie de seis discos compactos de la Biblioteca sonora: Mirá lo que te digo, en los cuales se pueden escuchar valiosas creaciones literarias de autores entrerriano
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La Biblioteca Parlante de distribución nacional «Mirá lo que te digo» es un proyecto de extensión que, en el año 2004, comenzó a desarrollarse de manera conjunta entre el Área Radio del Centro de Producción en Comunicación y Educación (CePCE) de laFacultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, el Centro de Amigos del Ciego de Entre Ríos (CACER) filial Paraná y sesenta Centros de características similares distribuidos en todo el país.

El eje central de este proyecto –orientado principalmente a personas ciegas o con dificultades de visión—es la producción radiofónica de piezas literarias que permitan ir conformando pequeñas bibliotecas sonoras en cada uno de los Centros regionales que nuclean o vinculan a quienes presentan algún tipo de discapacidad visual, total o parcial.

En este marco, y siguiendo los lineamientos de esta propuesta general –originariamente gestada por Pablo Morelli a partir de su trabajo de pasantía académica como estudiante de la carrera de Comunicación Social, FCE- UNER, en el Centro de Amigos del Ciego de Entre Ríos—se decidió presentar al Consejo Federal de Inversiones un proyecto similar, pero con el objetivo de crear una mini colección de discos compactos que particularmente incluyeran obras de autores entrerrianos.

De esta manera, y con el financiamiento del mencionado organismo, se realizó entonces una serie de seis discos compactos en los cuales se pueden escuchar interesantes creaciones literarias de artistas locales.

Cabe destacar que esta iniciativa – que también pretende ser una herramienta más para trabajar la literatura en las escuelas, bibliotecas, o cualquier otro tipo de institución interesada en difundir esta forma de acercarse al conocimiento—constituye una significativa apuesta a la integración y a la igualdad de posibilidades en el acceso a la formación.

11 de Mayo. Día del Himno Nacional Argentino

Día del Himno Nacional Argentino

Versiones del Himno Nacional Argentino El 30 de marzo de 1900 se sancionó un decreto para que en las festividades oficiales o públicas, así como en los colegios o escuelas del Estado, sólo se cante la primera y la última cuarteta y el coro de la canción sancionada por la Asamblea General del 11 de mayo de 1813.

Marcha Patriótica (Versión original) Letra: Vicente López y Planes Música: Blas Parera CoroSean eternos los laureles que supimos conseguir: Coronados de gloria vivamos O juremos con gloria morir. Oid ¡mortales! el grito sagrado: ¡Libertad, libertad, libertad! Oid el ruido de rotas cadenas: Ved en trono a la noble Igualdad. Se levanta a la faz de la tierra Una nueva y gloriosa Nación: Coronada su sien de laureles Y a su planta rendido un León. Coro De los nuevos campeones los rostros Marte mismo parece animar; La grandeza se anida en sus pechos, A su marcha todo hacen temblar. Se conmueven del Inca las tumbas Y en sus huesos revive el ardor, Lo que ve renovando a sus hijos De la Patria el antiguo esplendor. Coro Pero sierras y muros se sienten Retumbar con horrible fragor: Todo el país se conturba con gritos de venganza, de guerra y furor. En los fieros tiranos la envidia Escupió su pestífera hiel Su estandarte sangriento levantan Provocando a la lid más cruel. Coro ¿No los veis sobre Méjico y Quito Arrojarse con saña tenaz? ¿Y cual lloran bañados en sangre Potosí, Cochabamba y la Paz? ¿No los veis sobre el triste Caracas Luto y llanto y muerte esparcir? ¿No los veis devorando cual fieras todo pueblo que logran rendir? Coro A vosotros se atreve ¡Argentinos! El orgullo del vil invasor, Vuestros campos ya pisa contando Tantas glorias hollar vencedor. Mas los bravos que unidos juraron Su feliz libertad sostener. A esos tigres sedientos de sangre Fuertes pechos sabrán oponer. Coro El valiente argentino a las armas Corre ardiendo con brío y valor, El clarín de la guerra cual trueno En los campos del Sud resonó; Buenos Aires se pone a la frente De los pueblos de la ínclita Unión, Y con brazos robustos desgarran Al ibérico altivo León. Coro San José, San Lorenzo, Suipacha, Ambas Piedras, Salta y Tucumán, La Colonia y las mismas murallas Del tirano en la Banda Oriental; Son letreros eternos que dicen: "Aquí el brazo argentino triunfó." "Aquí el fiero opresor de la patria Su cerviz orgullosa dobló." Coro La victoria al guerrero argentino Con sus alas brillantes cubrió, Y azorado a su vista el tirano Con infamia a la fuga se dio; Sus banderas, sus armas se rinden Por trofeos a la Libertad. Y sobre alas de gloria alza el pueblo Trono digno a su gran majestad. Coro Desde un polo hasta el otro resuena De la fama el sonoro clarín. Y de América el nombre enseñado, Les repite ¡mortales! Oíd: ¡Ya su trono dignísimo abrieron las Provincias Unidas del Sud! Y los libres del mundo responden: ¡Al Gran Pueblo Argentino, Salud!

Himno Nacional Argentino  (Versión que se canta actualmente) Letra: Vicente López y Planes Música: Blas Parera Oid Mortales, el grito sagrado: ¡Libertad! ¡Libertad! ¡Libertad! ¡Oid el ruido de rotas cadenas: ved en trono a la noble Igualdad! Ya su trono dignísimo abrieron las Provincias Unidas del Sud, y los libres del mundo responden ¡Al gran Pueblo Argentino salud! CoroSean eternos los laureles que supimos conseguir: coronados de gloria vivamos o juremos con gloria morir. El músico Juan Pedro Esnaola nació el 17 de agosto 1808 y falleció el 8 de julio de 1878. Su versión del Himno Nacional, de 1860, fue aceptada oficialmente por el Poder Ejecutivo el 25 de septiembre de 1928. Facsímil del ejemplar adquirido por la Caja Nacional de Ahorro Postal y donado al Museo Histórico Nacional. Con arreglos de Juan Pedro Esnaola. Año 1860. Cuadro de Subercasseaux (Museo Histórico Nacional). El himno se cantó por primera vez en la casa de Mariquita Sánchez de Thompson el 14 de mayo de 1813.

FUENTE:me.gov.ar

Himno Nacional Argentino

Surgió ante la necesidad de tener una canción patriótica…

En el año 1812 el Triunvirato pidió una marcha patriótica, y unos meses después, en 1813, se reunió una Asamblea Soberana que encargó la creación de esa canción. Se le solicitó la música al abogado Vicente López y Planes, y posteriormente la música a un empresario teatral catalán llamado Blas Parera.

Durante mucho tiempo hubo debates alrededor de la letra y música de la marcha patriótica. Recién el 24 de abril de 1944 el decreto 10.302 puso fin a las disputas acerca de sus versos, ritmo y armonía, quedando así establecida la letra oficial del Himno Argentino. Allí se establece como letra el texto de la canción compuesta por el diputado Vicente López, sancionado por la Asamblea General Constituyente el 11 de mayo de 1813, y comunicado un día después por el Triunvirato al Gobernador Intendente de la provincia.

En cuanto a la música, el Poder Ejecutivo aceptó oficialmente la versión de Juan Pedro Esnaola, el 25 de septiembre de 1928. La versión del músico Esnaola fue editada como arreglo de la música del maestro Blas Parera, en el año 1860.

En cuanto a la letra, el 30 de marzo de 1900 se sancionó un decreto para que en las festividades oficiales o públicas, así como en los colegios o escuelas del Estado, sólo se canten la primera y la última cuarteta y el coro de la canción sancionada por la Asamblea General del 11 de mayo de 1813.

• Himno Nacional Argentino
• Letra sancionada por la Asamblea General
• Himno nacional en lenguaje de señas(Versión Pc - Versión Mac - Versión Linux)

Sitios consultados:

• http://www.presidencia.gov.ar
• http://www.portalargentino.net
• http://www.me.gov.ar

FUENTE: coleccion.educ.ar

MATERIALES DE INTERÉS

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Versiones del Himno

El 30 de marzo de 1900 se sancionó un decreto para que en las festividades oficiales o públicas, así como en los colegios o escuelas del Estado, sólo se cante la primera y la última cuarteta y el coro de la canción sancionada por la Asamblea General del 11 de mayo de 1813.

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Vicente López y Planes

(1785 - 1856)

El poeta y político Vicente López y Planes nació en Buenos Aires.
Su nombre está vinculado a los hechos más salientes de la historia Argentina.
Participó activamente en la Revolución de Mayo de 1810.

Escribió numerosas poesías patrióticas.
Ocupó diversos cargos públicos: Secretario del Primer Triunvirato, diputado en la Asamblea General de 1813, presidente provisorio luego de la renuncia de Bernardino Rivadavia, ministro de Dorrego y gobernador provisorio de la provincia de Buenos Aires después de la caída de Rosas.

Luchó además en las Invasiones Inglesas. Su principal obra es el Himno de Mayo, convertido en Himno Nacional Argentino.
Murió en su ciudad natal.

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Blas Parera

(1777 - 1840)

El músico Blas Parera nació en España y, a partir de 1797, se radicó en la Ciudad de Buenos Aires.
Intervino en la defensa y reconquista de esta ciudad contra los invasores ingleses.
Compuso la música del Himno Nacional Argentino. Regresó a España en 1817.

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Mariquita Sánchez de Thompson 

(1786-1868)

Patriota argentina.

Esposa de Martín Jacobo Thompson y luego de Juan Washington de Mendeville.
En su hogar se cantó por primera vez el Himno Nacional Argentino.
Ella fue quien interpretó las primeras estrofas del Himno.

 FUENTE: mendoza.edu.ar