Análisis de libros escolares desde una perspectiva de derechos humanos por una educación inclusiva y no discriminatoria. Mouratian, Pedro, INADI, 2014

Análisis de libros escolares desde una perspectiva 

de derechos humanos por una educación inclusiva 

y no discriminatoria

Mouratian, Pedro. 

Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo - INADI 

   Análisis de libros escolares desde una perspectiva de derechos humanos, por una educación inclusiva y no discriminatoria. - 1a ed. - 

Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo - INADI, 2014. 

   227 p. ; 30x21 cm. 

 ISBN 978-987-1629-39-8 1. 

Inclusión Escolar. 2. Discriminación Educacional. I. Título. CDD 379.26

ÍNDICE

PRÓLOGO 

INTRODUCCIÓN

1. MARCO NORMATIVO 

2. ESTADO DEL ARTE

3. MARCO METODOLÓGICO

4. RELEVAMIENTO DE LIBROS ESCOLARES

4.1. IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN  

4.2. POBREZA  

4.3. ASPECTO FÍSICO

4.4. DIVERSIDAD FAMILIAR

4.5. GÉNERO

4.6. AFRODESCENDIENTES

4.7. DISCAPACIDAD 

4.8. MIGRANTES 

4.9. PUEBLOS INDÍGENAS 

4.10. DIVERSIDAD RELIGIOSA

5. CONSIDERACIONES FINALES

6. COROLARIO 

7. ANEXO 

8. BIBLIOGRAFÍA 

FUENTE: bnm.me.gov.ar