| LA EDUCACIÓN INCLUSIVA COMO DERECHO y COMO POLÍTICA PÚBLICA |
| a. Definiciones conceptuales y definiciones legales b. Diagnóstico nacional, local y regional. c. Avances, problemas y desafíos. La estructura del Sistema Educativo. d. Coordinación con otras políticas públicas. Hacia la convergencia virtuosa. |
| LOS ACTORES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: ¿Parte del problema o de la Solución? |
| a. Los docentes y directivos b. Las familias c. Las Organizaciones de la Sociedad Civil d. Las organizaciones sindicales |
| LOS DESAFÍOS DE LA IMPLEMENTACIÓN EN LAS AULAS |
| a. Accesibilidad cultural, estructural y curricular b ¿Es más costosa la educación inclusiva? c. Coordinación dentro del Sistema Educativo d. Capacitación de los docentes. e. Estadísticas educativas uniformes y confiables. f. Hacia un verdadero PROGRAMA educativo de inclusión. Su definición, planeamiento, seguimiento, control y retroalimentación |
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