Prácticas del lenguaje. Documentos Curriculares, Provincia de Buenos Aires, Argentina

TODA LA ESCOLARIDAD

- Diseño curricular para la Educación Primaria - Prácticas del Lenguaje: primer Ciclo. 

- Diseño curricular para la Educación Primaria - Prácticas del Lenguaje: Segundo Ciclo. 


Leer novelas a lo largo de la escolaridad (2008) 

Sesiones de lectura de todas las secuencias de 1° a 6° (2008)

PRIMER CICLO


PRIMER AÑO, SEGUNDO AÑO


Prácticas del lenguaje en contexto de estudio - Animales 

- La diversidad en los animales - Material para el docente 

- Anexo 1 - Escuchar la exposición del docente y tomar nota sobre lo escuchado 

- Anexo 2 - Escribir por sí mismo; leer para ampliar información; revisar lo producido

- Anexo 3 - Completar un cuadro y analizar la información registrada 

- Anexo 4 - Leer y escribir para organizar la acción y guardar memoria 

- Anexo 5 - La lectura de texto que no ha sido escrito para niños 

- Anexo 6 - Los niños escuchan leer al docente y releen por sí mismos 

- Anexo 7 - Dictar las conclusiones al docente 

1º y 2º año: Seguir un personaje - Brujas

- Proyecto Seguir un personaje. 

Anexos 

- Anexo 1 - Cuentos tradicionales. 

- Anexo 2 - Escuchar leer cuentos. 

- Anexo 3 - Leer informaciones y tomar notas. 

- Anexo 4 - Revisar epígrafes. 

- Anexo 5 - Sistema de escritura. 

- Anexo 6 - Ortografía. 

- Álbum


Textos Literarios

Basilisa la hermosa	Blancanieves
Hansel y Gretel	Hermanito y Hermanita
Jorinde y Joringel	Juanito y Juanita
La Bruja Baba Yaga	La Sirenita
Los cisnes salvajes	Verdezuela (Rapusel)

Textos Informativos 

El habitat de las brujas 

Orígen de las brujas 

Que es una bruja

Extraídos de las obras:

"Origen de las brujas", en: Rosaspini Reynolds, R.; Morales, M. (2003): El mágico mundo de las brujas. Ediciones Continente. Argentina.

"El habitat de las brujas", en: Rosaspini Reynolds, R.; Morales, M. (2003): El mágico mundo de las brujas. Ediciones Continente. Argentina.

"¿Que es una bruja?", en: Arroyo, J., Zamboni, P. (2007): Brujas del mundo. Duendes del Sur. Ediciones B. Argentina.

Saber más sobre un tema de interés (2008) 

Algunas situaciones para centrar a los niños en la adquisición del sistema de escritura en el contexto de Saber más sobre un tema de interés (2008)

Situaciones de escritura habituales en el marco de las secuencias de 1º y 2º I 

Situaciones de escritura habituales en el marco de las secuencias de 1º y 2º II y 

Situaciones de escritura habituales en el marco de las secuencias de 1º y 2º III (2008)

SEGUNDO CICLO

Situaciones de escritura intermedia y para publicar de 3º a 6º (2008)

CUARTO AÑO

Teatro leído 

- Proyecto - Teatro leído. 

Anexos - Teatro leído 

Anexo 1 - Teatro leído - Afiche y programa. 

Anexo 2 - Teatro leído - Estudiar sobre títeres y teatro. 

Anexo 3 - Teatro leído - Reflexión sobre el lenguaje.

QUINTO AÑO

Carnaval

¡Carnaval! Aquí y allá, ayer y hoy. Material para el docente

¡Carnaval! Aquí y allá, ayer y hoy! 2º Parte - Las letras de las murgas.

Mitos y héroes 

- Proyecto - Mitos y héroes. 

Anexos - Mitos y héroes 

Anexo 1- Mitos héroes - Mito y folleto. 

Anexo 2 - Mitos y héroes - Estudiar sobre héroes y dioses. 

Anexo 3 - Mitos y héroes - Reflexión sobre el lenguaje.

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Textos Informativos

Folleto 

Las prácticas del lenguaje en el contexto de estudio y participación ciudadana (2008)

Reflexión y sistematización gramatical: sustantivos propios y comunes (2008)

FUENTE: ABC