Guía para la Atención Educativa del Alumnado con Trastorno Generalizado de Desarrollo (Autismo) España, Junta de Extremadura, Conserjería de Educación

Guía para la Atención Educativa del Alumnado 

con Trastorno Generalizado de Desarrollo (Autismo)

Índice

Presentación

Propósito de la Guía 

1 Aproximación general al Autismo. Trastorno del espectro autista

2 Definición

3 Consideración del Autismo como un contínuo

4 Etiología

5 Características e Indicadores del Autismo 

6 Diagnóstico diferencial

7 Intervención del Autismo

- Intervención en el ámbito escolar 

 - Intervención en el ámbito familiar 

8 Otros métodos y tratamientos para la intervención 

9 Escolarización de los niños y niñas con Autismo

10 Normativa en la que se enmarca la atención educativa del alumnado

11 Recursos

Bibliografía

Propósito de la Guía

El  objetivo de esta guía es informar y sensibilizar a todas las personas sobre el autismo y sus necesidades y la forma más adecuada de abordarlas. En los últimos años las investigaciones sobre el autismo nos han permitido profundizar un poco más en este trastorno, dándonos a conocer los signos de alarma que suelen aparecer en edades tempranas y que, detectados a tiempo, van a posibilitar a los profesionales y a las familias una intervención más adecuada en sus fases iniciales, de forma que facilite el desarrollo máximo de las potencialidades del niño/a y consiga, ante todo, que sea feliz. Esta guía pretende contribuir a la difusión y conocimiento del concepto de autismo, de las características y los signos de alerta que ayudan a identificarlo tempranamente, y a significar la importancia de una adecuada intervención precoz que va asociada, según todas las investigaciones, con un mejor pronóstico. Este conocimiento ayudará a disminuir el desconcierto e incertidumbre de las personas que se relacionan con el niño/a autista: padres, profesores, hermanos, etc. Se trata, en definitiva, de proporcionar una herramienta útil y sencilla que permita un primer acercamiento al enigmático mundo del autismo, proporcione estrategias educativas que contribuyan a dar una mejor atención a estos niños y niñas y sirva de ayuda a las familias que se encuentran por primera vez en esta situación. 

FUENTE: espectroautista.info/