Aprendizaje Basado en Problemas: Monográfico Fundación Telefónica, 2014

Aprendizaje Basado en Problemas: 

Monográfico Fundación Telefónica

Transformar el currículo para enseñar y aprender a través de la resolución de retos reales. 

Conectar los aprendizajes con la vida y la sociedad. Incentivar el aprendizaje competencial 

en los alumnos utilizando estrategias de trabajo cooperativo. Fomentar el uso de competencias 

del s. XXI como la creatividad, el trabajo autónomo, el espíritu crítico o el diseño de productos 

de conocimiento a través de herramientas digitales. Dar sentido al rol del docente como guía en 

los aprendizajes. Incorporar la evaluación en el centro del proceso de aprendizaje…

¿Quieres saber cómo aplicar todos estos conceptos desde una arquitectura pedagógica? No te 

pierdas este monográfico práctico del Explorador de Innovación Educativa de Fundación Telefónica.

Descárgate el Monográfico Aprendizaje Basado en Problemas

Las 7 Claves: Monográfico PBL, Aprendizaje Basado en Problemas

Primera: La aplicación en el aula

Nada mejor para empezar que conocer el modelo de aplicación en el aula a partir de 3 vídeos

 ¡Rápido y directo!

Segunda: Una comparativa como modelo de aprendizaje

Un sintético mapa de situación y de análisis comparado entre el paradigma de aprendizaje

 convencional y el aprendizaje basado en Pbls.

Tercera: La plantilla base para el docente

Una pauta sencilla y clara para diseñar tu propio Pbl y no descuidar ninguno de los aspectos 

importantes de esta arquitectura pedagógica.

Cuarta: Los pasos de trabajo para el alumno

Una síntesis graduada y secuenciada para que los alumnos pongan en práctica el conjunto de 

procedimientos necesarios para resolver el reto de aprendizaje que plantea el Pbl.

Quinta: Las competencias que se activan

El porqué y el cómo desde la mirada competencial en cada una de las fases de trabajo que 

conforman el Pbl.

Sexta: La evaluación como parte del proceso

Instrumentos ejemplo para la autoevaluación del trabajo individual, del trabajo en equipo, del 

producto final que elaboran los alumnos y del diseño global del Pbl a partir de una rúbrica.

Séptima: Autodiagnóstico de PBL innovador

El decálogo de Proyecto Innovador de Fundación Telefónica para verificar si nuestro Pbl, además, 

es también innovador.

¿Ganas de descubrir el Monográfico?

Descárgate el Monográfico Aprendizaje Basado en Problemas

Referencias para saber más:

• Post: “Decálogo de Proyecto Innovador”:

http://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/blog/2014/09/12/

decalogo-de-un-proyecto-innovador-guia-practica-fundacion-telefonica/

FUENTE: innovacioneducativa.fundaciontelefonica