jueves, 25 de julio de 2013

NUEVOS DOCENTES Y NUEVOS ALUMNOS. Juan Carlos Tedesco, Emilio Tenti Fanfani. Conferencia Regional “El Desempeño de los Maestros en América Latina y el Caribe: Nuevas Prioridades” Brasil, Brasilia, 10 - 12 Julio 2002







Juan Carlos Tedesco, Emilio Tenti Fanfani

Conferencia Regional “El Desempeño de los Maestros en América Latina y el Caribe: Nuevas Prioridades” 
Brasil - Brasilia 10 - 12 Julio 2002 

ÍNDICE 

Introducción 4 
Tres principios históricos que estructuran el oficio del maestro 5 
Transformaciones actuales 8 
1. Cambios en la familia, los medios de comunicación de masas y otras instituciones 
de socialización. 8 
2. Las nuevas demandas de la producción y el mercado de trabajo modernos. 10 
3. Los fenómenos de exclusión social y los nuevos desafíos de la educabilidad. ll 
4. La evolución de las tecnologías de la comunicación y la información. 11 
5. Origen social, reclutamiento y características sociales de los docentes. 12 
6. Nuevos alumnos: las características, sociales y culturales de los destinatarios de la 
acción educativa. 14 
7. el contexto organizativo/institucional del trabajo docente y la emergencia del 
docente colectivo. 16 
8. Cambios en las teorías pedagógicas y representaciones sociales sobre el rol del 
maestro. 19 
El carácter integral de las políticas futuras 22 
BIBLIOGRAFIA CITADA 24 

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